為了落實“雙減”政策，打造高效的小學科學課堂，全面提升青年教師的科學教學能力，成都高新區(qū)芳草小學科學組青年教師帶來了《讓小車運動起來》《身體的運動》《神奇的紙》《心臟和血液》《空氣能占據(jù)空間嗎》《混合與分離》等組內(nèi)研討課。
科學研討課立足培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式。
為了更好的、更加準確的把握教研方向，2021年11月24日，芳草小學領導邀請成都市教研員常麗梅老師到校指導科學課堂教學。常麗梅老師對青年教師的課堂教學提出了寶貴的意見，鼓勵青年教師創(chuàng)新課堂的教學形式。
“雙減”減的是學生的負擔，增的是課堂的效率，在學校領導的正確引領下，在科學組全體教師的共同努力下，芳草小學必將創(chuàng)造新的輝煌。（彭魯湘 通訊員 王亞利）
以“雙減”為基點,芳草小學,提升青年教師教學能力
