帶著對(duì)教育的思考，懷著對(duì)科研的熱忱，12月8日，大邑縣北街小學(xué)第十六屆情趣教育科研周教師小課題研修課程活動(dòng)在夢(mèng)想中心舉行�；顒�(dòng)由北小教科室主任羅勇主持。參加此次活動(dòng)的有北街小學(xué)分管科研副校長(zhǎng)彭艷艷，科訓(xùn)處副主任楊莎，安全辦副主任陳春，松潘小學(xué)科研團(tuán)隊(duì)骨干，各兄弟學(xué)校的科研骨干教師和北小小課題研究團(tuán)隊(duì)教師。
本次小課題研討會(huì)主要有五大議程。第一個(gè)議程，彭艷艷副校長(zhǎng)宣讀2020年11月-2021年11月小課題研究結(jié)題名單。第二個(gè)議程，楊莎主任、陳春主任為研究結(jié)題老師頒發(fā)結(jié)題證書。第三個(gè)議程，彭艷艷副校長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行小課題研究培訓(xùn)。
教師成長(zhǎng)的雙翼，一是教學(xué)，二是科研。北小特別重視青年教師培養(yǎng)，年齡未滿35歲以及進(jìn)校不滿三年的老師，要求人人有自己的小課題，所以每年都會(huì)有新鮮的血液注入小課題團(tuán)隊(duì)。今年，特殊的“雙減”背景下，如何向課堂要質(zhì)效，更引起了老師們深思，老師們根據(jù)自己教學(xué)中的疑惑、班級(jí)管理中遇到的困難等自身具體情況，提出了很多待研究的問(wèn)題。
彭艷艷副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，以“大邑縣北街小學(xué)小課題研究立項(xiàng)思路導(dǎo)表”為依托，從研究問(wèn)題的產(chǎn)生、研究題目的擬定、研究目標(biāo)的確定、研究?jī)?nèi)容的選擇、研究方法的使用、研究成果的提煉等方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)。彭副校長(zhǎng)的指導(dǎo)，高屋建瓴，使老師明晰了課題研究的思路，對(duì)課題研究不再心存畏懼。
第四個(gè)議程，陳春主任對(duì)今年新申請(qǐng)立項(xiàng)的小課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2021年，北街小學(xué)羅勇、陳春、楊娜、蒲靜、楊敏捷參加了大邑縣科研種子教師1.0培訓(xùn)，并取得合格證書，這五個(gè)人經(jīng)歷了從題目確定到成果提煉的系統(tǒng)培訓(xùn)，收獲很多。陳春主任結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，研究心得，幫已申請(qǐng)立項(xiàng)的老師們修改小課題申請(qǐng)書，抓住老師們申請(qǐng)書中的問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。
這一環(huán)節(jié)，激起了老師們探討的高潮，蒲靜、涂珍瑜、陳雨露等老師，主動(dòng)將自己的申請(qǐng)書作為范例，進(jìn)行自我剖析，在面對(duì)自己存在的問(wèn)題時(shí)，虛心接受同伴的意見和建議，主動(dòng)成長(zhǎng)。
第五個(gè)議程，彭艷艷副校長(zhǎng)作總結(jié)講話。
彭艷艷副校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)組織的有效性給予高度肯定，對(duì)老師們刻苦鉆研的精神給予高度贊賞，同時(shí)也對(duì)老師們提出了要求和希望：希望老師們從開始做到做好、做精、做出成果，切實(shí)解決自己教育教學(xué)中的困惑，讓科研為教育服務(wù)。
北小老師們一直努力探索有效教學(xué)，高效課堂，不斷研究“雙減”背景下的提質(zhì)、提效。相信有領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)，有全體小課題團(tuán)隊(duì)老師們的不懈努力，學(xué)校的小課題研究工作一定會(huì)邁上新臺(tái)階，為情趣教育研究催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)。（張紅）
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