為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進一步夯實教育教學(xué)基本功，展示新教師風(fēng)采，并為她們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，促使他們盡快成長，11月11日和11月18日，天府新區(qū)太平小學(xué)開展了“新教師合格課”教學(xué)研討活動。
11月11日上午第一節(jié)，郭露老師執(zhí)教了一年級課文《四季》。課上，她抓住詩歌的特點，注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀、學(xué)生思維表達，落實生字教學(xué)，教學(xué)扎實。
11月11日上午第三節(jié)，葉燕云老師執(zhí)教了一年級課文《小小的船》。課上，她利用拼音識字、字理識字、隨文識字等多種識字方法落實生字教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。
11月18日上午第二節(jié)，卓莉老師執(zhí)教了二年級語文《語文園地六》之《識字加油站》。卓老師十分注重培養(yǎng)二年級學(xué)生的獨立識字的能力!她引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的聲旁表音，形旁表意的方法識字;引導(dǎo)學(xué)生歸類識字;引導(dǎo)學(xué)生運用根據(jù)語境讀準多音字。
11月18日上午第三節(jié)，張莉老師執(zhí)教了古文《王戎不取道旁李》。張老師引導(dǎo)學(xué)生“讀準字音，讀出節(jié)奏——讀熟課文，讀懂意思——讀出感情、悟出道理”，教學(xué)重點突出，環(huán)節(jié)清晰。
11月11日和11月18日下午，鐘杰校長和全體語文教師齊聚學(xué)校大會議室，圍繞這幾節(jié)課開展了評課活動。教師們從課前準備、課堂流程、師生互動和課堂效果進行了評價，也從識字教學(xué)、朗讀教學(xué)等方面進行了探討。最后，鐘杰校長對本次活動做了指導(dǎo)。他希望教研活動時，教師們帶著任務(wù)聽課、評課，讓教研更高效。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。本次活動意義深遠，不僅為新教師搭建了一個自我展示的平臺，為新教師的專業(yè)化成長指明了前進的方向，也為他們早日成為一名優(yōu)秀的教師打下了堅實的基礎(chǔ)!（黃小林）
四川天府新區(qū)太平小學(xué),新教師合格課
