11月17日，暖陽(yáng)當(dāng)空，在這溫暖的冬日里，溫江區(qū)通平小學(xué)數(shù)學(xué)組以一年級(jí)數(shù)學(xué)老師李玉玲執(zhí)教的課例《整理房間》為依托，開(kāi)展了本月的常規(guī)校本教研活動(dòng)。
課前，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)李祿平帶領(lǐng)低段數(shù)學(xué)老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行課前研討。李玉玲老師先結(jié)合自己對(duì)整節(jié)課的目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述。為了讓展示課更精彩更有實(shí)效，大家都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，給李老師提出了很多寶貴意見(jiàn)。
課堂中，李玉玲老師借用多媒體教學(xué)，把“分類”知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，課堂上學(xué)習(xí)氛圍濃烈，李老師采用學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、合學(xué)探究、群學(xué)展示的方式，帶給了大家一場(chǎng)精彩的“三學(xué)”課堂，踐行了“學(xué)為中心”的理念，學(xué)生在課堂中興趣滿滿，收獲多多。聽(tīng)課老師們也在認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)做著筆記，記下他們對(duì)本堂課的評(píng)價(jià)及建議。
課后，在教研組長(zhǎng)李祿平老師的主持下，數(shù)學(xué)組老師們進(jìn)行了課后研討。李玉玲老師在陳述自己的課后反思之后，老師們分別對(duì)這堂課發(fā)表了自己的見(jiàn)解和對(duì)課堂教學(xué)的建議，有的真誠(chéng)表?yè)P(yáng)，有的善意提點(diǎn)，通過(guò)研討，大家達(dá)成共識(shí)：數(shù)學(xué)課堂要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)于課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要注重多樣性和實(shí)踐性。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多樣性。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣是課堂效率的基礎(chǔ)。作為新入職的青年教師，李玉玲老師也表明在這一次教研課中讓她收獲很多。校長(zhǎng)李文杰也全程參與了數(shù)學(xué)組的校本教研活動(dòng)，李校長(zhǎng)對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)予以肯定，同時(shí)也提出教師在活動(dòng)中需要注意細(xì)節(jié)，要關(guān)注每一個(gè)孩子。李校長(zhǎng)用“三多”寄語(yǔ)青年教師：多問(wèn)、多追、多實(shí)踐，從而助力自己快速成長(zhǎng)。
研討會(huì)后，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了階段形成性評(píng)價(jià)分析研討，通過(guò)中高低段的學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)要培養(yǎng)好審題習(xí)慣，要狠抓基礎(chǔ)計(jì)算，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
本次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組全體教師同心聚力，通過(guò)“三段式”的教研讓活動(dòng)更加高效。也更讓大家感受到了在“雙減”背景下，通平小學(xué)在學(xué)生減負(fù)、課堂提質(zhì)方面所作出的努力，期待老師們?cè)谡n堂上綻放更多智慧的光彩！（張紅）
常規(guī)校本教研,通平小學(xué),數(shù)學(xué)教師,展示精彩“三學(xué)”課堂
