為進一步提高學校教師隊伍素質(zhì)，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化“雙減”背景下的課堂教學，10月15日-17日，成都東部新區(qū)三岔湖小學校胡建、楊文莉等十余名語文教師參加了北京教師聯(lián)盟信息技術研究院在成都雙流中學舉辦的第十三屆統(tǒng)編教材視域下“小學語文、數(shù)學名師優(yōu)課”教學觀摩會。
此次觀摩會內(nèi)容豐富，形式新穎，老師們就“雙減”背景下的課堂教學模式進行了課例展示。
全國知名特級教師祝禧校長執(zhí)教《山居秋暝》
海門學科帶頭人盛美老師執(zhí)教《精衛(wèi)填�！�
羅英老師執(zhí)教《大自然的聲音》
江蘇省特級教師、全國寫作教學名師朱萍老師執(zhí)教五年級習作教學《我想對您說》。朱老師深入淺出地引導學生體會語言運用的恰到好處，在朱老師接下來的《統(tǒng)編習作教材理解與教學設計》講座中，朱老師指出：“兒童習作的根，理應在童年生活之中，指向語言能力發(fā)展和兒童的精神成長，注重課后的小練筆。”這為老師們今后的習作教學指明了方向。
朱萍老師執(zhí)教《我想對您說》
林子云老師執(zhí)教對比教學課例
吳琳老師在執(zhí)教了“安徒生童話”系列閱讀課之后，為老師們帶來了講座《閱讀策略在閱讀中的應用》。吳老師告誡老師們要讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為時尚。吳老師解讀了課例《總也倒不了的老屋》《魯濱遜漂流記》和《我爸爸》的教學思路，教給了老師們實用的閱讀策略。
吳琳老師執(zhí)教“安徒生童話”系列閱讀課
李維勇老師執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》
時間飛逝，兩天的學習很快落下了帷幕。沉浸在優(yōu)美課堂情境中的三岔湖小學校十余名語文老師不禁感慨：語文博大精深，該如何順應“雙減”趨勢，打造出自己獨一無二的專屬課堂？這是值得老師們深思的話題。老師們在本次培訓中受益匪淺，在今后的教學中必將不斷探索，不斷實踐，不斷反思，將這兩天的培訓所得加以內(nèi)化，讓自己不斷精進！（黃小林 通訊員 蘇秋瑤 龔艷）
三岔湖小學,第十三屆統(tǒng)編教材視域下“小學語文、數(shù)學名師優(yōu)課”教學觀摩會
