學(xué)校教育質(zhì)量的提升，離不開(kāi)培優(yōu)和輔差這兩項(xiàng)重要的工作。為了提升玉虹小學(xué)教師的管理能力，著力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，10月14日，青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，劉曉牧工作室聯(lián)合在玉虹小學(xué)智慧教室舉辦第二屆“培優(yōu)輔差”小妙招交流分享活動(dòng)。
首先，工作室成員分組走進(jìn)了玉虹小學(xué)青年教師的課堂，聽(tīng)取了8位年輕教師的隨堂課。課后，聽(tīng)課教師對(duì)玉虹小學(xué)青年教師的成長(zhǎng)給予肯定，并提出了一些中肯的建議。通過(guò)結(jié)對(duì)班級(jí)聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)。
隨后，劉曉牧名工作室的成員給大家?guī)?lái)“培優(yōu)輔差小妙招”，每位老師都有自己獨(dú)特、有效的方法。如：主題式閱讀與分享，師徒結(jié)對(duì)，小組捆綁式考評(píng)，“123小妙招”，輪流值周，分層作業(yè)等。這些方法具體而實(shí)效，讓聽(tīng)的老師受益匪淺。
培優(yōu)輔差工作是一項(xiàng)需要投入耐心并長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作�；顒�(dòng)最后，工作室導(dǎo)師劉曉牧對(duì)老師們的小妙招表示充分的肯定，并向工作室成員和玉虹小學(xué)語(yǔ)文老師提出了建議，希望大家能夠?qū)⒑玫姆椒ㄟM(jìn)行總結(jié)、梳理運(yùn)用到自己的工作之中并將這些妙招落到實(shí)處，要善于運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮家校合力、教師協(xié)同作用做好培優(yōu)輔差工作。
此次活動(dòng)讓玉虹小學(xué)全體語(yǔ)文老師受益匪淺。相信在此之后，大家都能夠在夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，落實(shí)培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠艑W(xué)子!（孫林馨 通訊員 郭志剛）
