當“雙減”讓教育掀開新篇章，如何構建教育的良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長成為所有教育生態(tài)中的人都必須重視和共同面對的問題。那么，如何應對這場新的挑戰(zhàn)，順利進入這個學校、家庭、社會邊界被打破的全域教育時代？9月28日，西南財經大學附屬實驗小學(以下簡稱：西南財大附實小)迎來二年級的523位家長，一起找尋教育指南，探索用“我們”最好的模樣，引領小才籽健康成長。
真誠溝通，走心寄語
“雙減”政策出臺后，家長們喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫名的不安。“雙減”后，孩子們學習以外的時間家長如何陪伴？孩子未來的發(fā)展如何脫穎而出？面對家長們的種種問題和憂慮，趙校長以“用我們最好的模樣，引領孩子們的精神成長”為題，和家長進行了一次真誠溝通。
孩子時間增多，如何培養(yǎng)孩子的學習習慣和基礎習慣，讓陪伴更加高效？趙校長給出了走心寄語：加強親子溝通，全方位關愛并陪伴孩子成長，為每一個孩子找尋真正適切其潛能優(yōu)勢與成長需求的教育。
大數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明：每天吃家人做的早餐的學生學業(yè)成績更好。親子關系好的學生學業(yè)成績更好。家長在孩子面前使用智能手機越少，孩子每周使用智能手機的時間越短，手機依賴程度越輕，學業(yè)成績更好。對藝術、體育、勞動的態(tài)度和習慣好的學生，學業(yè)成績更好。對藝術、勞動的態(tài)度和習慣好的學生，主觀幸福感更高。
“雙減”政策下，學校是怎么做的？趙校長給出了答案：課程重構、五育并舉，學校始終關注學生科學素養(yǎng)與人文涵養(yǎng)的和諧發(fā)展，以學生從自然人向社會人的轉變?yōu)槌砷L向度最終指向“未來的人”。
綠色教育，紅心陪伴
教室里，正副班主任和各科老師已經早早做好準備。用心的布置，美美的環(huán)境讓家長們像是回到了家。一本本整齊擺放的作業(yè)本，讓家長們重回孩子們上課的瞬間，哪里有疑惑，哪里就有老師親切的指導，仿佛輔導瞬間已經重現(xiàn)眼前。
“親愛的爸爸媽媽們，你們知道我們眼中的你們是什么樣的嗎？”一封封信，一段段視頻，都是孩子對家長最好的期望。讀到孩子們的信，聽到孩子們的話語，看到視頻中孩子們的可愛臉龐，感性的媽媽眼眶紅了，理性的爸爸眉眼緊皺。爸爸媽媽們又一次重新了解了孩子，了解了孩子眼中的自我。
到了二年級，孩子們應該養(yǎng)成什么習慣，培養(yǎng)什么品格，掌握什么技能，學會哪些知識，怎么完成學習任務，每一項精且細的工作，老師們都不遺余力、毫無保留地與家長們分享。每句話仿佛都是一個重點，都是孩子們前進的一個目標。只見一支支筆在紙間來回穿梭，好學的不僅僅是學生，還有孩子的爸爸媽媽們。
“雙減”背景下，教育正回歸本質。像孩子一樣理解孩子，創(chuàng)造適合孩子成長的教育土壤，營造豐盈、溫潤的教育氣象，讓他們長成獨特的參天大樹。
作為教師，教給小才籽堅毅勇敢、誠實善良、自信豁達，讓其葆有對世界的好奇，學會去探索未知的可能……作為家長，也請大家在陪伴、鼓勵中給孩子對未來探究的勇氣，給孩子對明日世界的美好想象。
教育路上有你，有我，孩子能夠更茁壯！校園中有你，有我，西財附實小終將精彩綻放！（張紅 通訊員 袁文靜）
聚焦“雙減”,西南財大附小,與523位家長,共尋教育指南
