9月27日，成都市東城根街小學A區(qū)承接了成都市小學語文骨干教師培訓。本次培訓由課例示范研討和專家講座兩部分組成。
教學觀摩課
成都市東城根街小學劉宇老師執(zhí)教六年級語文課《橋》。課堂中，劉老師搭建學習支架，聚焦人物和環(huán)境，層層推進，以讀促悟，讓學生感受到神圣而偉大的人物形象，把生命之橋、英雄之橋、希望之橋、記憶之橋烙印在心里。
成都市實驗小學周會老師帶來課例《四季之美》。四季之美，美在四季的光、色、景。在周老師的課堂里，同學們品讀關鍵詞，充分想象，感受到了四季的動態(tài)美。
研討點評
課后，學員們分為三個班，圍繞三個問題：兩堂語文課想培養(yǎng)學生什么語文能力？用了什么方法？教學課例中，給人印象最深的環(huán)節(jié)是什么？對兩節(jié)示范觀摩課進行了認真研討。
成都市金牛區(qū)教科院吳宏燕教研員對兩節(jié)教學示范觀摩課予以了高度評價，她緊扣“感受”和“體會”兩個能力訓練點如何在課堂實施進行了專業(yè)的點評，引導學員學習觀課議課。
專家講座
吳宏燕教研員以《在方法的習得中形成能力》為題，通過統(tǒng)編教材關鍵要素解讀多種語文能力的培養(yǎng)，以真實案例為依托，講解如何在方法的習得中形成概括、感受和體會等能力。吳宏燕教研員與學員們的熱烈互動，讓學員收獲頗多。
站高視遠，課堂表達。成都市東城根街小學語文團隊將繼續(xù)以課題研究撬動教學研究，在專業(yè)發(fā)展上發(fā)力、著力，深耕細作，在更多場域呈現(xiàn)團隊思考，展現(xiàn)團隊智慧。（賴波 通訊員 黃馨）
東城根街小學,“成都市小學語文骨干教師培訓活動”
