2021年8月20日，是成都市東城根街小學新教師培訓的第三天。“什么是智慧型育人者？”這個問題的答案，在培訓第三天中漸漸清晰。
20日上午，晉芮老師、唐靖老師就家校溝通、如何開展好家校共育進行了培訓。智慧育人者應當是高效破壁機，打破家長與學校的壁壘。教師與家長及時溝通、換位理解，雙箭頭對話。有了良好的溝通，孩子們的教育就水到渠成了。
其次，曾舒琪老師、鄧思圻老師針對教室課程進行了培訓。原來，聰明的老師要學會讓教室的墻壁說話，學生浸潤在此間才能收獲溫暖、陶冶情操、增長志趣。以景育人，以場育人，作為老師，能讓自己的一畝三分地有點詩情畫意，充滿生活的溫暖。
20日下午，黃馨老師、董美娜老師針對班主任的一日工作流程、工作職責進行了細致的指導。班主任要“全中帶細”，“全”應該體現(xiàn)在方方面面的兼顧，“細”要求教師用愛與責任打磨工作。“全”和“細”就是智慧育人者的體現(xiàn)。
最后，作為班主任的好幫手、協(xié)作者，魏濤老師、羅葉老師說副班主任應該是一個有溫度的“護花者”，班級的大小事也應該存在所有副班主任的眼睛里、參與的行動中。
“煥然一XIN的老師”
培訓三天，驚心動魄、精彩紛呈、情誼暖人，酸甜苦辣都嘗過了，要說讓各位教師印象最深刻有以下兩個畫面：一個是各組團隊團結(jié)協(xié)作，獲得教學設計獎的時刻；另一個就是培訓老師向新教師提問的時刻。那一刻的小緊張，相信每一位參與培訓的新教師都難以忘懷。（賴波 通訊員 王清筱）
東城根街小學,新教師培訓
