為進一步落實立德樹人根本目標，提質適性德育課程體系，堅持實踐育人，培養(yǎng)“富情趣、揚優(yōu)勢、能創(chuàng)新、有責任”的靈氣少年，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2021年7月27日，成都高新區(qū)芳草小學召開了學校適性德育課程體系構建線上研討會。此次會議邀請了首都師范大學教授吳晗清及其團隊進行專業(yè)引領，學校校長樊祥全程參與研討，學校適性德育課程建設主研人員參與此次研討活動。會議由德育處主任陳婷婷主持。
研討會伊始，吳教授首先對芳草小學的德育課程建設給予積極評價，芳草小學德育工作正進入研究軌道，芳草德育團隊心齊勁足、有思想、有激情。
樊校長對學校適性德育課程建設提出了指導性意見。樊校長指出，學校德育課程建設要切實落實《中小學德育工作指南》，要切實落實為黨育人、為國育才，立德樹人，五育并舉；學校德育課程建設要從國家發(fā)展、民族振興維度，要從人的全面發(fā)展、未來發(fā)展維度，要從學校辦學理念、辦學目標、育人目標、師資特點以及學校德育特色建設維度來系統(tǒng)、整體構建。吳教授非常贊同樊校長對學校辦學和學校德育的思考，并認為芳草小學德育課程構建既有高度又能接地氣。
德育處主任陳婷婷通過PPT演示，對學校適性德育課程建設、實施情況進行介紹。吳晗清教授及其團隊、樊祥校長以及德育課程研究小組成員圍繞學校德育課程體系進行交流、探討。吳教授表示，德育課程的主題需要更注重傳播性、表達性，建議在適性德育的大主題下落實個性飛揚、和諧芬芳的德育目標，德育課程不僅僅需要考慮辦學理念，還要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，樹立學生生涯榜樣。他建議，德育課程可以從自立這個小切入點出發(fā)去走向大德育，從隱形德育走向顯性課程。
在吳教授的啟發(fā)下，德育處陳主任組織研究小組現(xiàn)場討論，對學校的德育課程建設進行梳理。最后將學校德育確定為“適性德育”，形成了“個性飛揚、和諧芬芳”的育人理念，同時初步理清了學校德育框架體系。整個過程環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，又異彩紛呈，精彩不斷，為芳草小學今后的德育工作落實、落地提供有效的策略與方法。
最后，樊校長表示芳草小學的德育建設正朝著專業(yè)化、高品質的方向發(fā)展，對于吳教授及其團隊的指導表示衷心感謝。
本次研討會對推進學校德育課程建設、營造德育學術氛圍、提升德育團隊水平、提高育人實效有著重要、積極的作用。從課程建設到體系構建，從德育教學的整合到德育實踐的探索，頂層設計的高度、深度，策略方法的廣度與寬度，都給學校帶來深深地觸動與思考。專家團隊的理論滋養(yǎng)、學校領導的智慧引領以及德育團隊的精誠合作，必將為芳草小學適性德育開啟更加美好的未來。(彭魯湘 通訊員 林琳)
成都高新區(qū)芳草小學,適性德育課程體系構建線上研討會
