2021年5月17日，應(yīng)優(yōu)學(xué)智慧教育研究院邀請，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))音樂組組長董藝?yán)蠋熀鸵魳饭歉山處熛蜿栄罄蠋煟瑏淼匠啥济酪晣H學(xué)校參加兩校智慧課堂小學(xué)音樂展示研討活動，并現(xiàn)場展示音樂課例、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家有青羊區(qū)音樂教研員蔣英老師，高新區(qū)音樂教研員萬里燕老師，美視國際學(xué)校中國部小學(xué)副校長、高新區(qū)音樂學(xué)科帶頭人張曉蘭老師，優(yōu)學(xué)智慧教育研究院吳天飛院長。來自美視國際學(xué)校中國部小學(xué)各學(xué)科教師代表齊聚一堂，共同交流學(xué)習(xí)。
當(dāng)天下午，泡小西區(qū)向陽洋老師運(yùn)用智慧課堂展示了人音版小學(xué)音樂四年級上冊《打字機(jī)》一課。向老師充分抓住學(xué)科特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了一次美妙的音樂之旅。在教學(xué)中，向老師合理巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)等手段，幫助學(xué)生有效聆聽音樂，拓寬了體驗(yàn)音樂的渠道和方式。學(xué)生通過“聽、觀、創(chuàng)、動”等體驗(yàn)?zāi)Ｊ�，對音樂有了更深層次的理解�?/span>
向陽洋老師生動有趣的課堂
學(xué)生借助平板電腦創(chuàng)編歌曲
隨后，參與觀課的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師代表進(jìn)行了智慧課堂小學(xué)音樂學(xué)科應(yīng)用的研討。
首先，向陽洋老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)融入進(jìn)行了介紹，也根據(jù)本次授課的學(xué)生反饋進(jìn)行了總結(jié)。然后，董藝?yán)蠋熃Y(jié)合學(xué)科組課題《一對一環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的實(shí)踐策略——將課堂還給“聽覺”，還給“體驗(yàn)”》分享了智慧課堂小學(xué)音樂學(xué)科應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。最后，青羊區(qū)音樂教研員蔣英老師、高新區(qū)音樂教研員萬里燕老師、美視國際學(xué)校中國部小學(xué)副校長(高新區(qū)音樂學(xué)科帶頭人)張曉蘭老師、美視國際學(xué)校中國部小學(xué)音樂教師代表王婷老師和優(yōu)學(xué)智慧教育研究院吳天飛院長對向老師的這節(jié)課都給予了高度的贊譽(yù)和肯定，并以此延伸，對在座教師的智慧課堂音樂常態(tài)教學(xué)進(jìn)行了多角度、多層面的研討。
董藝?yán)蠋?左1)分享學(xué)科應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)
高新區(qū)音樂教研員萬里燕老師(右1)點(diǎn)評課例
青羊區(qū)音樂教研員蔣英老師(左2)點(diǎn)評課例
美視國際學(xué)校中國部小學(xué)副校長(高新區(qū)音樂學(xué)科帶頭人)張曉蘭老師(左1)介紹學(xué)校學(xué)科教學(xué)情況
向陽洋老師與優(yōu)學(xué)智慧教育研究院吳天飛院長(右1)討論信息技術(shù)融入課堂教學(xué)
參會代表合影留念
盡管精彩的課例展示研討活動結(jié)束了，但是智慧課堂學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的交流步伐并未停止。正是有了這樣融洽的跨�？鐓^(qū)交流活動，彼此之間的情誼也更加濃厚。相信通過后續(xù)系列的教學(xué)應(yīng)用交流活動，學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)能從新的課堂改變中得到提升，審美能力得以提高，從而為藝術(shù)鑒賞力和藝術(shù)表現(xiàn)力的培育打下良好的基礎(chǔ)。（賴波）
泡小西區(qū),兩校智慧課堂小學(xué)音樂展示研討活動
