為了提升青年教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂實踐能力，成都市建設路小學展開了英語組青年教師指導課，2021年4月14日下午，該校特邀成都市成華區(qū)小學英語教研員任軍軍走進小學英語課堂，和老師們交流如何提升小學英語日常課堂的質(zhì)量和教師自身的專業(yè)素質(zhì)。楊柳小學英語組的老師們也全員參與了此次教研。
下午第一節(jié)課由盧雨婷老師在階梯教室?guī)砹昙壪聝?ldquo;Unit5 Nature and Culture Lesson 2”。
在課后研討中，任軍軍老師組織所有參會英語老師進行圓桌會議，首先是楊柳小學教師代表劉老師和建設路小學教師代表寧濤老師對本堂課進行點評，高度贊揚了盧老師的課堂，思路清晰，思維導圖幫助學生梳理課文，挖掘本課的話題意義，引導學生在學習中思考，在思考中成長。
最后，任軍軍老師對這節(jié)課進行深入點評，高度肯定盧老師的英語專業(yè)素養(yǎng)，借此提出，在校教師應不斷提升對核心素養(yǎng)的敏感度，加強學習，不斷提升專業(yè)技能，要用科學的態(tài)度來治學，用科學的態(tài)度來導學，用科學的教學理念和專業(yè)的教學技能來引領課堂，提升日常教學質(zhì)量。任老師提到，作為教師，首先應準確把握自己所教學生的學情，解讀學生特點，設計適合學生的課堂活動，通過清晰的主線話題和思維導圖，幫助學生形成話題能力，即基礎知識(詞和句子)+主題意義，引導學生認識節(jié)日文化。每節(jié)課堂上，老師都要在語言知識結(jié)構基礎上，準確提煉出課堂的主題意義和育人的目標，注重培養(yǎng)和彰顯學生的語言能力。
會后，建設路小學鐘疆龍副校長提出，每一位英語老師都要積極參與到交流學習中，多與專家交流溝通，主動請教學習，打造更好的小學英語教學團隊。
英語組全體老師都認真聆聽專家和領導的建議，老師們都收獲頗豐，也對平時的課堂進行深入思考，相信成都市建設路小學英語團隊在任老師的指導下，羅唯丹主任和蘭秋昉組長的帶領下，能發(fā)展得更好，青年教師能進步得更快，走向更高的新臺階！（魏雅莉）
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