3月15日下午，金牛區(qū)小學數(shù)學一年級下冊教材分析暨“小學數(shù)學學科能力標準的運用與策略分享”教學研討活動在區(qū)教研員袁玉玲老師的組織下，于成都市解放北路第一小學校(以下簡稱：解北一小)多媒體會議室順利開展。本次教學研討活動由金牛區(qū)張光宇智慧教育名師工作室張光宇、楊華培、王芹、韓雪婷、李定潔老師承擔，金牛區(qū)小學一年級數(shù)學教師積極參與。
活動伊始，區(qū)教研員袁玉玲老師對2020-2021學年度上期工作進行了回顧，并從基于《學科能力標準表》的測評試題命制、對《學科能力標準表》的研究、本學期重點工作以及基于《學科能力標準表》的教學設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等四方面對金牛區(qū)小學一年級數(shù)學教師進行了指導。
緊接著，工作室領(lǐng)銜人張光宇老師通過幽默的讀心術(shù)引出了教學設(shè)計對教學的重要性。
隨后，工作室楊華培、王芹、韓雪婷、李定潔老師針對《北師大版小學數(shù)學一年級下冊》教材，基于《學科能力標準表》的教學設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，依次展開教材分析及各單元典型課例的說課。
楊華培老師結(jié)合《學科能力標準表》對一單元進行教材分析以及《買鉛筆》《跳傘表演》典型課例的說課。
王芹老師結(jié)合《學科能力標準表》對三單元、五單元進行教材分析以及《數(shù)一數(shù)》《回收廢品》典型課例的說課。韓雪婷老師結(jié)合《學科能力標準表》對六單元進行教材分析以及《摘蘋果》《跳繩》典型課例的說課。李定潔老師結(jié)合《學科能力標準表》對二單元、四單元進行教材分析以及《看一看(一)》《認識圖形》典型課例的說課。
最后，區(qū)教研員袁玉玲老師對本次教學研討活動進行了點評和指導。針對本次教學研討活動內(nèi)容，袁老師對工作室表示高度肯定，認為本次的教材分析和典型課例說課接地氣而不失高度，希望全區(qū)數(shù)學教師能夠基于學科能力標準設(shè)計教學和作業(yè)，進而在最大程度上培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，保護學生的思維發(fā)展。（陳海燕 通訊員 胡燕）
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