為進一步推進學校區(qū)級課題《小學語數外學科單元教學的實踐研究》工作進程，繼續(xù)抓好理論學習,改變教師的教學觀念，深入系統(tǒng)的開展課題研究，1月23日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校召開了課題研究期末總結培訓會，會議由教科室主任唐朝兵主持，課題組全體主研及領導小組成員參加了此次會議。
交流總結會上，先由語數外學科代表老師分別匯報了本期工作總結、期末整合課的研究成果及下期課題研究初步計劃。語文組楊柳老師提出整合課的設計與梳理還有待加強。英語組付幼濤老師提出要將前置學習單與課例內容結合，應針對每一科的教學研究獨特的范式。數學組黃小蓉老師指出要根據區(qū)上示范課的形式結合學校實際進行修改再上課實踐，評課議課后再反思修訂進行同課異構，由此實現對比研究、形成學校課題自己的成果。
接著，與會教師們結合課題研究中出現的問題提出了自己的意見，經過討論后統(tǒng)一商定：1、無區(qū)級模式的學科要與自身剛開始形成的模式進行對比。2、學校要有自身特色，根據校情提煉本校教學主張、能呈現出對比研究的過程。
隨后，教科室主任唐朝兵結合學校課題研究工作進程，提出接下來的工作計劃與安排，指出老師們要繼續(xù)加強理論研究，推薦研讀《課堂變革的支點》，要以課例為載體梳理出三種課型的對比研究成果。
最后，鄭云鳳副校長強調課題研究工作要常抓不懈，要求主研老師們起好帶頭作用，形成研究合力。
此次會議，明確了下階段課題研究工作任務，為下學期工作的開展指明了方向。（李林）
柏合學校,課題研究期末總結培訓會
