為提高課堂效益和教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，2020年12月18日，新津區(qū)第三小學(xué)開展了“聚焦校本教研 提升課堂質(zhì)量”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動�；顒友埩诵陆騾^(qū)教科院楊麗、數(shù)學(xué)研訓(xùn)員夏永忠老師做專家指導(dǎo)。
活動9點開始，張靜老師執(zhí)教五年級《嘗試與猜測——雞兔同籠》，冷佳老師執(zhí)教四年級《數(shù)圖形的學(xué)問》，全體數(shù)學(xué)教研組成員深入課堂，分別從時間計量、自主學(xué)習(xí)狀態(tài)、合作學(xué)習(xí)狀態(tài)、單生應(yīng)答、學(xué)生游離狀態(tài)、教師評價六個維度進行課堂觀察。
張靜老師執(zhí)教五年級《嘗試與猜測——雞兔同籠》
冷佳老師執(zhí)教四年級《數(shù)圖形的學(xué)問》
課后，大家齊聚會議室，就觀察到的課堂狀態(tài)進行深入剖析和交流。張靜老師課堂中的生生互動、冷佳老師課堂中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)都讓人眼前一亮。楊麗和夏永忠老師對這兩堂課進行了精彩點評，對兩位執(zhí)教老師課堂中展現(xiàn)的亮點予以充分的肯定，同時也就課堂存在問題交流了自己的想法。
最后，副校長李艷從如何讓校本教研更加有效這個角度對數(shù)學(xué)教研組的工作作了指導(dǎo)，提出課前的研課環(huán)節(jié)要落到實處，要充分發(fā)揮教研組的作用，找準教學(xué)重點和難點，并集思廣益去攻克它，這樣才能讓課堂更加高效。（張紅）
新津三小,數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動
