12月初，教育部召開新聞發(fā)布會，針對“杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)”的問題，教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示，教育部的態(tài)度是一貫的、堅決的。教育部將嚴格落實作業(yè)的管理工作，對于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴處一起。
在此大背景下，為切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進學生健康成長，成都市實驗小學明道分校(以下簡稱：實小明道分校)組織全體教師重溫相關(guān)文件，以貫徹落實中央精神，做好減負提質(zhì)工作。
學習會上，實小明道分校黨支部書記、校長李衡首先帶領(lǐng)全體教師逐條學習了教育部等九部門出臺的《中小學生減負措施》。李衡校長從規(guī)范學校辦學行為、嚴格校外培訓機構(gòu)管理、履行教育監(jiān)護責任和強化政府管理監(jiān)督四個方面對“減負三十條”逐項逐條進行了詳細分析。并特別強調(diào)要嚴控書面作業(yè)總量，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過六十分鐘，不能把“家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”。
隨后，立足《四川省中小學減負“十嚴十不準”》及《成都市教育局關(guān)于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的指導意見》，李衡校長逐一進行了細致解讀。老師們前期已在學校qq群進行了一輪學習，在此基礎上，李衡校長特別談到，“十嚴十不準”既是對減負的重申、再強調(diào)，又進一步對減負進行了細化、明確，學校必須進一步規(guī)范辦學行為，讓孩子們能夠更加愉悅地成長，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。
最后，李衡校長向全校教師提出要求：一是要牢固樹立全面育人觀，立德樹人，五育并舉。二是要落實減負提質(zhì)工作，守住底線，不觸紅線。三是要積極探索減負提質(zhì)工作的新思路，為學校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎。李衡校長也提出期望，希望全體教師要站在學生成長和發(fā)展的角度切實提高課堂教學效率，科學合理布置作業(yè)，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，將“減負”與”提質(zhì)”作為重要關(guān)鍵詞，落實到日常的教育教學工作中，為推動學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。
明道老師們在學習會上受益良多，他們紛紛表示一定要遵循教育規(guī)律，落實“立德樹人”“五育并舉”的根本任務，為助力孩子們的身心健康、長遠發(fā)展而繼續(xù)努力！（賴波 通訊員 王瑜）
實小明道分校,減負提質(zhì)工作
