12月10日上午，成都市溫江區(qū)踏水學校江慧老師代表小學低段數(shù)學組參加了學校第六屆“尚美杯”教研組主題活動展評，呈現(xiàn)了《課桌有多長》課堂教學。
課堂上，江慧老師圍繞“想一想、認一認、找一找、估一估、量一量”這條主線進行課堂教學，思路清晰，語言精練。課堂上，學生學習方式多樣，由“自學”到“合學”，最后到“群學”，真正做到了以學生為主體，充分放手讓學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考、去操作、去表達。同學們在活動中認識厘米這一長度單位，體會厘米的實際意義，并采用游戲的方式充分感受厘米有多長。在重難點的突破上，江慧老師設計了小熊測量鉛筆的例子，引導學生如何正確讀數(shù)，并歸納出讀數(shù)的方法。江慧老師整個教學過程，環(huán)環(huán)相扣，流暢且自然，學生參與積極，課堂氛圍活躍。
課后，教研組及時研討，帥偉副校長和吳霞副主任對本課給予了充分肯定，認為本堂課學習目標清晰，采用多種教學輔助手段(微課、PPT等)和自學合學群學多種學習方式以及鑲嵌式多元評價促進學生完成學習任務達成學習目標。此外，本課也有需要改進的地方：1、學習目標的確立和敘寫還要更精準；2、任務驅動時還要敢于大膽放手，讓學生去觀察、去比較、去發(fā)現(xiàn)、去表達，真正落實以學生為主體，實現(xiàn)學生知識自主建構；3、讓學生體會認識到估計和測量的區(qū)別，對測量進行嚴格指導，培養(yǎng)準確嚴謹?shù)臄?shù)學精神；4、注意學生數(shù)學發(fā)散性思維的培養(yǎng)，尋求解決問題辦法的多樣性，也要注意分析歸納總結，讓學生梳理提煉方法。
通過本次教研組展評活動，全組教師一致認為，教學研究是提升教學技能和水平的重要途徑，年輕老師一定要多學習多研究，讓自己盡快成長；要樹立學生立場的課堂觀，讓學生成為課堂的主體，讓他們成為課堂的主角，展示他們的成長進步；教育者應該成為一名真正的導演，引領學生一起完成精彩劇目的展演……（張紅 通訊員 謝利）
成都市溫江區(qū)踏水學校,踏水學校第六屆“尚美杯”教研組主題活動
