為推動校園發(fā)展，成都天府新區(qū)永興小學(xué)在“樹人樹木·共融共生”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“辦老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)，不斷前行，開展了“大調(diào)研、大走訪”活動。
一是親近教師，走進課堂。學(xué)校行政管理人員帶領(lǐng)黨員教師走進課堂，聆聽教學(xué)過程，了解老師們的準(zhǔn)備情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并積極參與到學(xué)科教師教研活動中，與老師們討論交流，共促教學(xué)發(fā)展。二是調(diào)研師生、環(huán)境、就餐等分管工作的情況。學(xué)校主持工作的伍開宇副校長帶頭親近學(xué)生，了解教師需求。他對學(xué)生到校、早讀等情況開展了為期一周的調(diào)研，與遲到學(xué)生溝通遲到原因，詢問學(xué)生飯菜是否可口，并與各班班主任溝通了解特殊兒童情況。三是開展家訪活動，家校共育促成長。學(xué)校行政管理團隊、黨員教師及班主任先后對一批特殊兒童開展了家訪活動。
“雖然離開學(xué)生的家已是11點，但看著孩子樸實的笑容，在這寒冷的冬天，內(nèi)心卻格外的溫暖。”一名陪同參加的黨員教師不禁發(fā)出這樣的感嘆。在行政團隊的積極帶領(lǐng)下，各班積極開展家訪工作，8點、9點、10點……工作群里不斷發(fā)出家訪照片，一張張照片傳遞著孩子們的笑容，善良、樸實的永小娃正在茁壯成長。
通過“大調(diào)研”活動，進一步了解了校園里老師們、學(xué)生們的每日生活及學(xué)習(xí)情況。通過“大走訪”家訪活動，加強了家校聯(lián)系及溝通，對留守兒童、單親家庭兒童從自我保護和心理健康給予了必要的關(guān)心和教育，增強了學(xué)生和家長的安全防范意識。教師和家長的心貼得更近了、更緊了，進一步增強了家校教育合力。（黃小林）
成都天府新區(qū)永興小學(xué),大調(diào)研大走訪活動
