數(shù)獨游戲是鍛煉思維的益智游戲。為了鍛煉學生的邏輯推理能力，培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感悟游走在成功與失敗一線間的體會。2020年11月16日，由楊東宇副校長主持，成都市雙流區(qū)棠湖小學二年級的200名孩子和二年級全體數(shù)學教師齊聚多功能廳，共同享受著數(shù)獨比賽給大家?guī)淼臍g樂。
此次活動基于棠湖小學“多元發(fā)展 人人成功”的辦學理念，依據(jù)學校“多元發(fā)展，體驗成功，幸福成長”的校本課程行動指南，緊扣學校“培養(yǎng)厚德、自信、陽光、個性的成功少年”的育人目標而組織實施。
賽前準備，秣兵歷馬
“興趣是學習最好的老師。”賽前，二年級全體數(shù)學老師充分利用課余時間對“數(shù)獨”的游戲規(guī)則進行了講解。學生們積極參與到學習中，陶醉在數(shù)獨的世界里。在游戲中學習，在玩中收獲，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力、想象能力、分析能力和邏輯推理能力。各班通過組織學生進行數(shù)獨訓練，嚴密進行預賽，讓每個孩子都參與其中，經過激烈的角逐，最后每班選拔出了20名孩子參加全校決賽。
校長寄語，殷切期盼
活動伊始，李校長為孩子們進行了活動前的熱身，并給孩子們提了三個問題“你喜歡數(shù)學嗎”，孩子們異口同聲地回答“喜歡”。“孩子們，你們覺得數(shù)學是什么？”是數(shù)字、是符號、是知識、是游戲……孩子們各抒己見，興致高昂。“那我們學習數(shù)學有什么用呢”李校長問，“可以當數(shù)學家”“會解決問題”“數(shù)學無處不在，自然界的一切事物都是由數(shù)學組成的”“是打開大腦的金鑰匙”……
帶著對數(shù)學的激情，師生進入了尤為重要的比賽環(huán)節(jié)。
比賽時刻，爭分奪秒
第一輪的哨聲一響，所有單人賽的孩子緊握鉛筆，盯住試卷，開始緊張的頭腦風暴。在緊張而又刺激的比賽中，一起感受數(shù)學的樂趣。
到9宮格雙人小組賽時，兩人小組紛紛動筆演算，有的參賽者自信滿滿，推理迅速，手中的筆不停歇地將九宮格中的空格填滿。有的參賽者明顯進展不太順利，眉頭緊皺，不時地修改著九宮格內已填好的數(shù)字，可即使這樣，他們也不曾想過放棄比賽，一直在認真地思索、仔細地推理、努力地演算著。
比賽雖籠罩在緊張的氣氛下，但整個比賽現(xiàn)場彌漫著的濃濃求學求知的味道，讓每一個身處比賽現(xiàn)場的人都情不自禁地沉醉。
收獲知識，分享喜悅
楊副校長宣布比賽結束后，現(xiàn)場公布了本次比賽的結果，孩子們激動地享受著成功的喜悅。
數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。本次數(shù)獨競賽考驗了學生的耐心，增強了自主思考、獨立推理的能力以及與人合作的能力，也展現(xiàn)了每個孩子別樣的魅力。比賽通過不一樣的形式激發(fā)了學生潛藏著的對數(shù)學的興趣。相信在“多元發(fā)展，人人成功”的辦學理念下，棠湖小學學子定會展現(xiàn)更多魅力風采。（孫林馨）
棠湖小學,二年級數(shù)獨比賽
