2020年11月25日上午，由成都市青羊區(qū)教科院主辦、成都市青羊區(qū)第五幼兒園承辦的青羊區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(語(yǔ)言組)2020年第4次(總第47次)活動(dòng)——《聚焦5G賦能——“共生”閱讀活動(dòng)》順利開(kāi)展，來(lái)自成都市青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組語(yǔ)言組的組員參加了此次活動(dòng)。
首先，副組長(zhǎng)魏珍妮介紹了本次教研活動(dòng)的流程及具體內(nèi)容。組員們帶著問(wèn)題與思考觀摩了成都市第五幼兒園劉思園老師執(zhí)教的中班閱讀活動(dòng)《獾的美食》。觀摩結(jié)束后，劉老師針對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)及達(dá)成效果進(jìn)行了說(shuō)課，并圍繞如何運(yùn)用“師幼5G賦能”的課程理念與幼兒共同生成閱讀活動(dòng)進(jìn)行了《“共生”——從不同角度生成閱讀活動(dòng)》專題分享。通過(guò)專題分享，聯(lián)組成員從分享中更直觀地感受到了“師幼5G賦能”的課程理念，了解到如何利用“師幼5G賦能”的課程理念與幼兒共同建構(gòu)主題活動(dòng)，從幼兒的視角去構(gòu)建閱讀課程。同時(shí)，不斷挖掘新的閱讀資源，生成新的閱讀活動(dòng)，從語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在研討中，組員們分成不同年齡段進(jìn)行了小組研討，大家結(jié)合本次活動(dòng)觀摩，探討師幼5G賦能之“共生”閱讀活動(dòng)體現(xiàn)在哪些方面？如自己執(zhí)教相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，還有哪些思考與建議？組員們暢所欲言，紛紛表達(dá)自己對(duì)“師幼5G賦能”理念下的共生閱讀活動(dòng)的理解。從觀摩的閱讀活動(dòng)中能夠看到師生共同生成的痕跡，老師在閱讀活動(dòng)中的指導(dǎo)與策略，同時(shí)活動(dòng)聚焦了閱讀活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)。
最后，語(yǔ)言聯(lián)組副組長(zhǎng)魏珍妮從“師幼5G賦能”的角度闡述了共構(gòu)、共生只是師幼成長(zhǎng)的一個(gè)開(kāi)端，在此基礎(chǔ)上教師還需要和幼兒共同挖掘、共同探索出閱讀活動(dòng)的更多形式，共同創(chuàng)造閱讀活動(dòng)的更多材料、資源，共同分享閱讀活動(dòng)中的探索與發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)，共同賦予更多的能量。同時(shí)，魏老師也將“為培養(yǎng)幼兒成為終生閱讀者”作為閱讀活動(dòng)的宗旨，通過(guò)生動(dòng)的案例進(jìn)行講解，聯(lián)組成員紛紛表示獲益良多。
語(yǔ)言聯(lián)組以“師幼5G賦能”理念下聚焦5G賦能深入研究閱讀活動(dòng)是一個(gè)新的開(kāi)始，共同期待師幼同閱讀的魅力吧！（孫林馨 通訊員 劉思園）
青羊區(qū)第五幼兒園,聚焦5G賦能,共生閱讀活動(dòng)
