寒來(lái)暑往，秋收冬藏，盼望著，盼望著，銀杏葉披上了金裝。天府新區(qū)教師讀書沙龍?zhí)旄‖F(xiàn)場(chǎng)“教師閱讀，如何閱讀”讀書活動(dòng)也如約而至。
走進(jìn)六小閱讀
教師閱讀是底色，學(xué)生閱讀是主旨，家長(zhǎng)閱讀成合力，關(guān)鍵事件促閱讀。成都天府新區(qū)第六小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府六小)校長(zhǎng)張曉蓉介紹著學(xué)校閱讀的理念與特色，歡迎來(lái)自新區(qū)的閱讀同仁。
天府新區(qū)教科院閱讀中心組負(fù)責(zé)人戴麗梅老師對(duì)于此次教師讀書沙龍寄予厚望，希望教師們?cè)诨顒?dòng)中有所獲、暢所言。
交流分享，讀書有伴
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。老師們組成讀書小組，圍繞“如何閱讀”話題展開(kāi)討論。
“學(xué)以致用”“碎片化閱讀”“輸入與輸出結(jié)合”“大人帶動(dòng)孩子”……老師們?cè)诮M內(nèi)親密地訴說(shuō)著自己的閱讀故事，暢談體會(huì)。
推薦好書，向著明亮那方
來(lái)自祥鶴三街幼兒園的廖梅老師在推薦《孩子是腳，教育是鞋》這本書中說(shuō)道：“我們一直走在做鞋的路上，遠(yuǎn)處有更好的風(fēng)景，我們一起去看看吧！”
此次讀書會(huì)，讀書人載滿而歸，收益良多。借天府新區(qū)教科院的讀書活動(dòng)，天府六小全體教師與新區(qū)同仁，以閱讀，解開(kāi)幸福教育人生的密碼；以閱讀，幸福學(xué)生的童年，奠基學(xué)生的未來(lái)。（黃小林）
天府新區(qū)教師讀書沙龍,天府六小現(xiàn)場(chǎng)讀書活動(dòng)
