為了更加準(zhǔn)確，有質(zhì)量的提煉幼兒園市級課題中的成果，2020年10月22日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園市級課題組舉行了“凝聚集體智慧，優(yōu)化課題成果”研討活動。
研討活動前，各成果小組在大中小年齡段中各選取了一個具有代表性的活動方案或活動材料，并通過成果小組組內(nèi)成員的共同合作，完成了原始成果的初次完善。
研討活動中，為了能夠凝聚集體的智慧，多角度、多視角的完善成果，老師們又分成了五個小組，每個小組分別有針對性的選擇沙石課程中的其中一個板塊進(jìn)行意見交流。
小組意見交流結(jié)束后，陳老師組織所有參研教師針對目前成果中存在的問題進(jìn)行了匯總反饋。老師們提出，在沙石活動方案中，活動目標(biāo)需涵蓋認(rèn)知、情感、技能三個維度，每個維度詞語的運(yùn)用，語言的組織應(yīng)該準(zhǔn)確和具體；活動準(zhǔn)備應(yīng)該全面而細(xì)致，以方便后期成果的運(yùn)用和推廣；活動環(huán)節(jié)的設(shè)計可以更符合各個年齡段幼兒的特點(diǎn)等；同時老師們還提出在材料及成果提煉的過程中應(yīng)注意游戲材料的名稱可以更有童趣化；將大中小班的表述更改為年齡段的形式等。
通過集體找問題、提意見，各成果小組的老師們更加明確了成果提煉的目標(biāo)和方向，保障了課題組能較高質(zhì)量的完成課題的成果提煉。（江蕾）
金橋幼兒園,“凝聚集體智慧,優(yōu)化課題成果”研討活動
