為了更好的推進(jìn)園本主題課程的建構(gòu)，提高園本課程實(shí)施的有效性，提升教師對(duì)園本課程的建構(gòu)能力，2020年10月21日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園開(kāi)展了“聚焦兒童 關(guān)注發(fā)展”的主題審議活動(dòng)。
主題審議前，保教辦陳老師引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)了王春艷老師的“三研三審”主題審議方法，進(jìn)一步清晰了主題審議的內(nèi)容。接著，老師們從主題的來(lái)源、主題的價(jià)值、主題的目標(biāo)、主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)、主題的推進(jìn)途徑等方面進(jìn)行了介紹。在不斷的思維碰撞過(guò)程中，老師們認(rèn)識(shí)到，主題活動(dòng)的開(kāi)展不僅要捕捉到孩子們?nèi)粘Ｉ钪懈信d趣的事物，作為教師更要去理性分析在將孩子們感興趣的事物生成主題的過(guò)程中，孩子們的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)在哪里，他們?cè)谶@個(gè)主題里還可以獲得哪些學(xué)習(xí)和發(fā)展。
通過(guò)此次主題審議活動(dòng)，幫助老師們進(jìn)一步梳理了主題脈絡(luò)，完善了主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，明確了在主題預(yù)設(shè)過(guò)程中，作為老師，要聚焦兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到孩子在主題中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。（江蕾）
金橋幼兒園,主題審議活動(dòng)
