2020年10月22日，雙流區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)在成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：雙流實(shí)小)舉行，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員李曉玉老師作為本次教研的指導(dǎo)專家出席了活動(dòng)。雙流實(shí)小曾玉清老師與2年級(jí)3班的孩子一起獻(xiàn)課本次活動(dòng)，執(zhí)教《寒號(hào)鳥》。
整堂課，曾玉清根據(jù)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，緊緊圍繞著語(yǔ)文單元要素層層深入地展開教學(xué)。一開課，曾老師就將寒號(hào)鳥圖文并茂地介紹給孩子們，在了解寒號(hào)鳥的過程中不露痕跡地處理了多音字“號(hào)”。接著，曾老師有所重點(diǎn)地將文中的易錯(cuò)字詞巧妙處理。學(xué)文階段，曾老師的設(shè)計(jì)更是獨(dú)具匠心。曾老師先將表示時(shí)間的句子提煉出來，幫助學(xué)生從宏觀上進(jìn)行理解課文，再以喜鵲第一次勸告為認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟分角色朗讀的密碼：將自己當(dāng)成故事的角色，體會(huì)心情讀好語(yǔ)氣，同時(shí)帶上動(dòng)作和表情。隨后，在第二次勸告中遷移運(yùn)用方法，真正掌握讀好課文這一把金鑰匙。更為可貴的是，曾老師還將語(yǔ)文訓(xùn)練與理解感悟巧妙地融入了有滋有味的讀課文中。
不僅是曾老師的課堂教學(xué)實(shí)踐給與會(huì)老師留下了深刻的印象，實(shí)小銀杏娃們良好的行為習(xí)慣，自信大方的表達(dá)，聲情并茂的朗讀，豐富的課外知識(shí)也讓聽課老師為之一嘆。
課堂教學(xué)之后，參研老師圍繞課堂教學(xué)各抒己見。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員李曉玉老師對(duì)曾老師的課給予了充分的肯定。同時(shí)，李老師也鼓勵(lì)年輕的曾老師，要做到“虛實(shí)結(jié)合”，即放空自己，善于收納，不斷地去充實(shí)自己。
教無止境，學(xué)無止境，研無止境。在雙流實(shí)小“幸福課程”體系下，年輕老師精彩蛻變，在“樂融語(yǔ)文”教學(xué)主張下，實(shí)小“幸福課堂”深度變革。相信雙流實(shí)小“幸福教育”這朵絢麗之花會(huì)愈來愈鮮艷奪目。（江蕾）
雙流實(shí)小,雙流區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)
