秋高氣爽，秋意濃濃。在這金色的美好季節(jié)，11月2日下午，成都高新區(qū)錦城小學(xué)第九期《樂群講壇》在學(xué)校學(xué)術(shù)交流廳如期舉行，全校教師濟濟一堂，共同期待著本次講壇的精彩內(nèi)容。
為了讓學(xué)校教師開展課題研究有指導(dǎo)、有方法，著力提升教師課題研究水平，促進教師教科研一體化發(fā)展，學(xué)校特邀教科院發(fā)展所王方全主任給全校教師做關(guān)于《教師教育科研課題的選題與研究設(shè)計》的專題講座。本次活動由教科室康濤霞老師主持。
王主任講座現(xiàn)場
康濤霞老師主持
王主任在講座中，首先就什么是教育科研，如何進行課題選題，如何界定研究中的真問題與假問題，以及如何進行課題命名等，與老師們進行了深入淺出的交流，針對上述問題，用大量的范例來示范和講解，讓人茅塞頓開。
王主任做講座分享
接著，針對如何進行課題的研究設(shè)計，王主任從研究方案設(shè)計的著力點以及研究設(shè)計的注意事項等進行了詳細的闡述和講解。全校教師認(rèn)真聆聽，積極做好筆記，為做一名研究型教師而不斷努力著，真是收獲滿滿。
最后，教科室主任吳秋菊對本次活動進行了總結(jié)。她認(rèn)為課題研究其實與教育教學(xué)緊密相關(guān)，源于教育教學(xué)中急需解決的問題，最后達到相得益彰、共同促進的效果，因此教學(xué)與科研絕不是“兩張皮”。
教科室吳秋菊主任做活動總結(jié)
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”相信老師們一定會扎實開展各項課題研究，做思考的行動者，使課題研究為自己的教育教學(xué)服務(wù)，最終促進學(xué)校有品質(zhì)地發(fā)展。（黃小林）
錦城小學(xué),《教師教育科研課題選題與研究設(shè)計》專題講座
