9月16日，成都市青羊區(qū)以“課堂革命，青羊表達”為主題的2020年度教育教學(xué)主題研討展評活動拉開帷幕。成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū)(以下簡稱：泡小境界)譚海霞老師在成都市實驗小學(xué)戰(zhàn)旗分校賽點，呈現(xiàn)了一堂非常精彩的研究課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。本次研究課，教研員劉艷老師親臨指導(dǎo)，丁曉敏校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體成員多次研究、打磨，也是泡小境界“結(jié)構(gòu)化”研究的一次階段性成果展示。
開課前，大家就結(jié)構(gòu)化在泡小境界的教學(xué)實踐研究進行了主題分享，黃瑜老師對學(xué)校的研究成果進行了梳理整合，教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)化、教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化、教學(xué)情境結(jié)構(gòu)化共同搭建起了概念再認(rèn)識的課堂，也搭建了孩子們堅固的知識結(jié)構(gòu)。
譚老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》，開課簡單明了，用分?jǐn)?shù)四分之三喚起學(xué)生對分?jǐn)?shù)的已有認(rèn)識，迅速帶領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)習(xí)主題。課上，譚老師緊扣分?jǐn)?shù)的意義，通過提問觸發(fā)學(xué)生思考，進一步理解分?jǐn)?shù)的意義，并引導(dǎo)學(xué)生進行不同層次的思考與體驗。
五年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)了本次賽課小專題，通過北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊五單元第一課《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(一)》，研究在小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂中，通過教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)化、教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化、教學(xué)情境結(jié)構(gòu)化，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從而更好地進行概念再認(rèn)識教學(xué)，形成比較完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以促進學(xué)生數(shù)感、歸屬能力等數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。接到任務(wù)，五年級數(shù)學(xué)組迅速投入教研，課堂呈現(xiàn)初步形態(tài)。經(jīng)過兩周六次試講，教學(xué)詳案歷經(jīng)數(shù)十次反復(fù)打磨，終于得見其形。不僅執(zhí)教老師飛速成長，全體參研老師也收獲良多，數(shù)學(xué)組的教學(xué)研究能力也進一步提升。
泡小境界數(shù)學(xué)組團隊就結(jié)構(gòu)化的研究由來已久。本著堅持“賽、研、培一體”的思路，以賽促學(xué)、以研促學(xué)、以研促教的精神，在丁校長的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)老師傾情投入，骨干教師結(jié)合多年教學(xué)研究經(jīng)驗，為本堂課提出了很多有價值的寶貴意見；年輕教師也盡量參與聽課、磨課，在教研中學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)研究能力。
為了讓孩子們在小學(xué)高段的學(xué)習(xí)中抓學(xué)習(xí)重點，突破學(xué)習(xí)難點，泡小境界數(shù)學(xué)組團隊從知識結(jié)構(gòu)化出發(fā)進行了深入研究，在大組內(nèi)圍繞結(jié)構(gòu)化開展教學(xué)、研討，在老師們的課堂上充分展示個人教學(xué)風(fēng)格及研究成效。他們把握住學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生在他們的引導(dǎo)下，思維的火花不停歇地碰撞，課堂精彩紛呈，各美其美。通過這樣的深入探索，全組教師對結(jié)構(gòu)化有了更進一步的研究，可以看到他們在自己的課堂上，用行動深入貫徹教學(xué)結(jié)構(gòu)化理論，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進自身專業(yè)發(fā)展。
未來，泡小境界也將結(jié)合研究主題在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中探索更多的實踐方式。教育不止，研究不止。深耕課堂，方是始終。（賴波）
成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū),教育教學(xué)主題研討活動
