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成都二十七幼開(kāi)展入離園防控演練 為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備

來(lái)源:成都市第二十七幼兒園  作者:李林  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2020-08-28

為了保障全園師生的身體健康與生命安全,維護(hù)正常的上、放學(xué)秩序,做到人人知流程,崗崗懂處理,及時(shí)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情,有效將疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到幼兒園每位教職工。2020年8月27日下午,成都市第二十七幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)后的幼兒入園、離園演練。針對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)景演練,為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。fCp四川教育在線(xiàn)

“演”前培訓(xùn)fCp四川教育在線(xiàn)

安全員徐老師集中全體教師,針對(duì)本次演練流程進(jìn)行培訓(xùn)。fCp四川教育在線(xiàn)
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演練進(jìn)行中fCp四川教育在線(xiàn)

一、中大班入園fCp四川教育在線(xiàn)

家長(zhǎng)與幼兒走到【家長(zhǎng)止步】標(biāo)識(shí)前分開(kāi),家長(zhǎng)在警戒帶后等待,幼兒進(jìn)入測(cè)體溫區(qū)域,前后間隔一米排隊(duì)等待。測(cè)溫正常后洗手再到保健醫(yī)生處進(jìn)行晨檢。fCp四川教育在線(xiàn)
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行政人員在門(mén)外警示帶處迎接孩子,協(xié)助幼兒測(cè)體溫、做好家長(zhǎng)工作及安全工作。各班教師在班上進(jìn)行二次晨檢并記錄二次晨檢體溫。fCp四川教育在線(xiàn)
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保安負(fù)責(zé)維護(hù)入園秩序,避免大量的人員聚集。部分行政人員在園內(nèi)走廊、樓道安全巡視,協(xié)助個(gè)別幼兒到教室。入園環(huán)節(jié)結(jié)束后,值班教師對(duì)各樓層進(jìn)行巡視,確保每個(gè)幼兒進(jìn)入班級(jí),無(wú)在走廊、操場(chǎng)逗留現(xiàn)象。fCp四川教育在線(xiàn)

如遇幼兒在體溫檢測(cè)時(shí)體溫有異常情況,第一時(shí)間送往幼兒園門(mén)口的“臨時(shí)復(fù)檢區(qū)”。fCp四川教育在線(xiàn)
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臨時(shí)觀察點(diǎn)異常處置方案:保健醫(yī)生將體溫異常幼兒帶至臨時(shí)觀察點(diǎn)后觀察,休息一會(huì)再次測(cè)體溫。體溫正常者可入園,體溫還是異常者,通知青龍衛(wèi)生服務(wù)中心人員,并通知家長(zhǎng)帶到指定醫(yī)院檢查。待幼兒接走后,對(duì)臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行消毒。fCp四川教育在線(xiàn)

二、中大班離園fCp四川教育在線(xiàn)

幼兒在檢測(cè)體溫正常后,采取分批錯(cuò)時(shí)、兩個(gè)放學(xué)點(diǎn)(正大門(mén)、后門(mén))放學(xué)。家長(zhǎng)正大門(mén)接孩子時(shí)正對(duì)大門(mén)縱向排豎隊(duì),前后間隔1米以上接孩子;后門(mén)接孩子順著人行道拉上警示帶,前后間隔1米接孩子。 家長(zhǎng)接完孩子盡快離開(kāi),不在門(mén)口逗留。放學(xué)前教師測(cè)試幼兒體溫,并做好記錄。fCp四川教育在線(xiàn)

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消毒消灑:幼兒全部離園后,保育老師按照衛(wèi)生消毒制度要求對(duì)班級(jí)物品、玩具、教室、進(jìn)行消毒。待所有人員離園后,保潔人員用含氯500mg/L的消毒液對(duì)全園進(jìn)行噴灑消毒。fCp四川教育在線(xiàn)

三、小班需注意fCp四川教育在線(xiàn)

新小班開(kāi)學(xué)第一周,因?yàn)椴皇煜だ蠋煟瑸榱司徑夥蛛x焦慮,由家長(zhǎng)送入園。請(qǐng)小班家長(zhǎng)佩戴好口罩,主動(dòng)出示健康碼,配合接受體溫檢測(cè)。將幼兒送到班級(jí)教室門(mén)口后,請(qǐng)家長(zhǎng)不逗留,及時(shí)離園。fCp四川教育在線(xiàn)

情況來(lái)臨,莫慌張fCp四川教育在線(xiàn)

若在班級(jí)發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,立即啟動(dòng)二十七幼“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)學(xué)后防控應(yīng)急預(yù)案”中的相關(guān)措施。fCp四川教育在線(xiàn)

本次開(kāi)學(xué)疫情演練不僅提升了教職工在應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情時(shí)的實(shí)戰(zhàn)操作能力,也檢驗(yàn)了疫情防控方案的可操作性,為護(hù)航幼兒健康、保障平安開(kāi)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(李林)fCp四川教育在線(xiàn)

第二十七幼兒園,安全演練,疫情防控
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