綠樹濃蔭夏日長，由華陽中學(xué)承辦，為期六天的“四川省第三屆新崗、青崗教師‘1+X’能力體系情景式研訓(xùn)活動” 仍進行的如火如荼，成都市海濱小學(xué)的新老師們也每天準(zhǔn)時在線上研修，培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作緊鑼密鼓地開展著。
海濱小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的張鐵軍老師在聽完廖燕青老師關(guān)于《如何做教育敘事和教育反思》的講座后，寫了關(guān)于《上下》這節(jié)課的教學(xué)反思，有一些可取之處，但是也有不足之處。在她的反思過程中，問題不聚焦，籠統(tǒng)，并且也沒有提出改進策略。所以她再一次體會到老師說的，一定要下筆寫，隨時寫，“量變引起質(zhì)變”，這是一個過程，但是要堅信總會到達的。
符杰老師關(guān)于《朗讀技巧》的講座，有效地為海濱小學(xué)老師們的用嗓方式提供了很好的方法。英語學(xué)科陳寒老師說：“這是一堂對老師們來說十分有用的講座，嗓子是老師們上課的武器，需要我們好好保養(yǎng)。”她跟著符老師及現(xiàn)場的學(xué)員們一起進行了‘符式’護嗓練習(xí)，一口氣單音“1”、一口氣數(shù)數(shù)，對長期靠嗓子工作的老師們來說猶如得到一劑靈丹妙藥。
劉夢靜老師《班主任攻略及常用話術(shù)》的主題培訓(xùn)讓海濱小學(xué)語文學(xué)科的何柳燕老師豁然開朗，在與家長溝通時，要根據(jù)不同類型特征的家長，有策略性的跟他們進行有效溝通。她認(rèn)真記錄，主動思考，和組員積極討論，對不同的案例進行分析并提出觀點，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗進行優(yōu)化。
這幾天的培訓(xùn)中，數(shù)位名師齊上陣，沙龍座談、分組教學(xué)為新老師們指點解迷津。海濱小學(xué)的所有老師們一起學(xué)習(xí)、一起思考、一起解決問題。非常感謝“師之鳴”這個優(yōu)秀的團隊為他們這群有共同教育情懷、遠(yuǎn)大理想的老師們提供相聚一起共學(xué)習(xí)、共成長的平臺。（魏雅莉）
海濱小學(xué)教師
