蔥蘢綠意晴方好，不負(fù)青春看今朝，盛夏是提升自我的好時(shí)節(jié)!2020年8月3日上午，成都市海濱小學(xué)暑期新崗教師培訓(xùn)活動(dòng)正式開啟，此次培訓(xùn)依托成都市“師之鳴”四川省第三屆新崗、青崗教師“1+x”能力體系情景式研訓(xùn)活動(dòng)。海濱小學(xué)共有16名新、青崗老師參加，依學(xué)科分為語文、數(shù)學(xué)、英語及綜合學(xué)科三個(gè)小組，進(jìn)行線上研修，各位老師乘著青春大好時(shí)光，追逐夢想與遠(yuǎn)方。
諄諄指導(dǎo)謀發(fā)展
成都市海濱小學(xué)楊杰針對培訓(xùn)時(shí)新崗老師應(yīng)該如何有效學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。他提出學(xué)員老師們要明確學(xué)習(xí)的意義，只有真正靜下心來，全身心投入，學(xué)習(xí)別人的，思考自己的，開學(xué)后，不管面對怎樣的局面，才能處變不驚;其次，建議老師們應(yīng)該邊聽邊想，學(xué)后反思，同時(shí)學(xué)習(xí)后馬上產(chǎn)出，在學(xué)習(xí)中融合自己的新想法，寫出自己的學(xué)習(xí)心得，并且積極輸出作品。楊校長希望老師們在培訓(xùn)過程里都要學(xué)有所獲，只有全身心投入，才會(huì)收獲滿滿。
北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院李霆鳴院長認(rèn)為教師需要爭取做四“ming”好老師：“明”就是懂學(xué)生，懂教育規(guī)律;“鳴”就是讓孩子一鳴驚人，發(fā)出聲音;“名”，即做讓人難忘的老師;“銘”，作為讓孩子難忘的老師，給孩子啟發(fā)。教師的最終目的是讓孩子們活得幸福。而初為人師，每位老師心里都要有兩把尺子，一把尺子量自己的短處，一把尺子量他人的長處。老師們要意識到：三流老師教知識技能，二流老師教知識技能也教做人，一流老師教思維，教育的價(jià)值在于創(chuàng)造追求幸福創(chuàng)造價(jià)值的思維方式，或者說是思維路徑。李院長的話為新崗、青崗教師發(fā)展指明了方向。只要老師們積極學(xué)習(xí)，不斷作為，那么就能為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育理念促新知
工欲善其事必先利其器。上午，四川師范大學(xué)周雄俊教授就教育信息技術(shù)化對學(xué)員老師們進(jìn)行培訓(xùn)，小程序小工具簡單易學(xué)，非常實(shí)用，“科技不能取代教師，用科技的教師卻會(huì)取代不用科技的教師。”所有老師們耳聽手記，十分專注。
下午，四川省優(yōu)秀教師、四川省小學(xué)語文骨干教師劉學(xué)平老師就“如何有效進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行分享，劉老師結(jié)合自身長期從事小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，從具體的教學(xué)課例出發(fā)，分享了四個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)小技巧，在教師和學(xué)生之間，就設(shè)計(jì)目的——設(shè)計(jì)活動(dòng)——設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)三個(gè)層次進(jìn)行互動(dòng)，把握教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素，讓教學(xué)設(shè)計(jì)更有效。
教學(xué)實(shí)作展成效
行是知之始，知是行之成！各學(xué)科小組分學(xué)科、分小組趁熱打鐵，進(jìn)行教學(xué)實(shí)作。
成都市海濱小學(xué)語文組教師就五年級上冊《古詩詞三首》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橐咔樵�，小組成員們沒法在一起學(xué)習(xí)，因時(shí)間緊迫、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等問題，意外情況層出不窮。而語文小組在有限的時(shí)間內(nèi)就《楓橋夜泊》一詩仍然進(jìn)行了緊張而激烈的討論，海濱小學(xué)郭美苓老師主張以讀為重心，每一個(gè)過程都以聽讀和朗讀為基礎(chǔ)，建構(gòu)起教學(xué)設(shè)計(jì)的主支架。王慧平等老師對這個(gè)重心進(jìn)行細(xì)化，確定每一“讀”的流程，思維的火花四處綻放。都亞蘭老師就每個(gè)小組的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，語文學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生“用課文來學(xué)語文”，都老師認(rèn)為古詩詞教學(xué)有五個(gè)關(guān)鍵詞：解詩體、了背景、明詩意、想畫面、悟詩情。小組老師們認(rèn)真聆聽，受益匪淺。
海濱小學(xué)數(shù)學(xué)組與王燕老師線上交流，王老師講解如何寫好數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，他認(rèn)為其關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好問題串。精彩的講座以后，王老師布置了兩個(gè)作業(yè)，任選其一，數(shù)學(xué)組的老師們線上線下同時(shí)開始討論商議，進(jìn)行問題串設(shè)計(jì)，何昱菡在小組交流中，積極發(fā)言，與老師互動(dòng)頻繁，作業(yè)小組長并組織小組成員積極交流。海濱小學(xué)張鐵軍老師在小組活動(dòng)中，善于提問，積極思考，敢于提出自己不同的觀點(diǎn)。
成都市海濱小學(xué)英語和綜合組以教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練，新老師們把在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到的困難和疑惑逐一提出，商幼林老師都耐心解答。該組三位老師分別分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，體育組劉芳老師學(xué)習(xí)了怎么樣設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)后，就如何評估運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，及時(shí)提出自己的疑惑，并由肖玉美老師做解答。音樂組申嘉琳老師認(rèn)真傾聽老師講解，完成實(shí)業(yè)練習(xí)之后，在組內(nèi)進(jìn)行交流分享，然后商老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。老師們認(rèn)真反思，做好記錄，提煉總結(jié)，不斷升華。
各組分工合作，集思廣益，每位老師都積極參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來，各小組分別陳述、點(diǎn)評，在實(shí)際訓(xùn)練中，收獲滿滿！
潛心靜學(xué)思小教，不負(fù)韶華展青！在為期六天的研修活動(dòng)里，有高深精妙的教育教學(xué)和科研講座，有細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用和實(shí)作指導(dǎo)，也有極具示范性的課堂教學(xué)案例和教材解讀，更有精彩紛呈的心青崗教師技能大賽……培訓(xùn)第一天，在場所有的老師青春洋溢，他們?nèi)琊囁瓶实赜涗�、傾聽，積極參與到實(shí)訓(xùn)中去。當(dāng)天的研討活動(dòng)可謂是短暫而充實(shí)，期待在未來幾天的研訓(xùn)活動(dòng)里，海濱小學(xué)的教師們能持續(xù)汲取營養(yǎng)，不鳴則已，一鳴驚人！（魏雅莉）
成都市海濱小學(xué)
