5月12日，中共成都經(jīng)開區(qū)黨工委(龍泉驛區(qū)委)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于落實(shí)“五育并舉”推動龍泉驛教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案(試行)》的通知，為了更好地構(gòu)建“五育并舉”的教育體系，助力“三大攻堅(jiān)”任務(wù)，辦好人民滿意教育，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：成大附小)2020年暑期教師培訓(xùn)圍繞《培養(yǎng)全科教師，踐行五育并舉》主題而展開。強(qiáng)化師風(fēng)，以德立人，提升素養(yǎng)，能力強(qiáng)師，建設(shè)“五育并舉”干部教師隊(duì)伍，成大附小教育人智慧行動中。
從“德”出發(fā)，傳承歷史文脈，樹立文化自信
為了全面轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師“五育并舉”的教育學(xué)識和業(yè)務(wù)能力，7月13日上午，成大附小邀請成都大學(xué)黨委常委、副校長、四川大學(xué)客座教授、博士生導(dǎo)師楊玉華教授做《天府文化與創(chuàng)新創(chuàng)造》主題講座。
講座伊始，楊老師和成大附小新一批入職的老師們親切會面。新教師們青春活力，自信滿滿，主動向楊老師分享自己的教育理念。楊老師引用《禮記》中“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”與老師們共勉。
隨后，楊老師從四個維度進(jìn)行分享——“天府文化”緣起、“天府”溯源、“天府文化”的時空范圍及義界、“天府文化”對中華及世界文明的貢獻(xiàn)。
他談到，在數(shù)千年歷史長河中，優(yōu)越的自然條件，深厚的歷史積淀，獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，推動天府文化在自然與人文、封閉與開放、農(nóng)耕文明與城市文明碰撞融合中傳承發(fā)展。天府文化呈現(xiàn)出人文性、世界性、創(chuàng)新性、包容性文化特質(zhì)，也凝聚成“創(chuàng)新創(chuàng)造、優(yōu)雅時尚、樂觀包容、友善公益”的天府文化時代價值和現(xiàn)實(shí)表達(dá)。楊老師的分享讓老師們受益匪淺。
講座最后，楊老師還為老師們解讀了附小開校典禮時他所題的一首七言絕句。老師們被楊老師的博學(xué)多才深深吸引。
成都大學(xué)附屬小學(xué)校長崔雪梅感謝楊玉華副校長對成大附小教師的專業(yè)引領(lǐng)，她鼓勵老師們要激發(fā)文化創(chuàng)造，共建精神家園，做一個有文化自信的人。（賴波 通訊員 李超 黃芳）
成都大學(xué)附屬小學(xué),五育并舉
