“老師，老師！我好想你！”盼望著，盼望著，“神獸”終于歸隊(duì)。6月2日，成都市泡桐樹幼兒園培風(fēng)分園(以下簡(jiǎn)稱：泡幼培風(fēng))大班的孩子，迎來(lái)了期盼已久的復(fù)課。
入園時(shí)間到，幼兒園實(shí)行“封閉式”管理，家長(zhǎng)不入園，孩子測(cè)量體溫，體溫正常，方可入園晨檢。待孩子晨檢無(wú)異常，與家長(zhǎng)道“再見”后，家長(zhǎng)再離開。
回到幼兒園，孩子們開啟了開學(xué)第一課，他們發(fā)現(xiàn)了很多事情跟以前不同，并用畫筆記錄了下來(lái)。教室里，老師與孩子們圍繞“新冠病毒”話題進(jìn)行交流，師幼一起回顧疫情，分享自己積攢的假期能量。學(xué)習(xí)“防疫兒歌”，了解防疫常識(shí)。“在家里如何保護(hù)自己？那在幼兒園我們要如何保護(hù)自己？”老師們展開一日生活中的自我防護(hù)安全教育，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)和安全衛(wèi)生意識(shí)。
餐前便后、戶外活動(dòng)、接觸其他物品后，都采用七步洗手法認(rèn)真洗手，并用擦手紙擦拭干凈。孩子洗手后，再用免洗消毒液對(duì)手進(jìn)行消毒，然后抱拳等待。教師以七步洗手法洗手后，佩戴口罩，為孩子添餐。孩子按照每組2人分散進(jìn)餐。
在進(jìn)行戶外活動(dòng)期間，不同班級(jí)之間的幼兒不交叉活動(dòng)。年級(jí)活動(dòng)進(jìn)行區(qū)域劃分，分別在一樓前后操場(chǎng)進(jìn)行早操、戶外活動(dòng)。
離園前，老師協(xié)助孩子做好離園整理，并將孩子送到離園點(diǎn)位。老師組織孩子按照班級(jí)、時(shí)段，有序離園。靜園后，保育、保潔用含氯250mg/L～500mg/L的消毒劑對(duì)全園環(huán)境、物品表面進(jìn)行整體徹底衛(wèi)生消殺。
復(fù)課第一天，孩子們干勁滿滿，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的變化，他們?cè)诜N植地里快樂地開墾種籽，他們緊握畫筆，變成了抒發(fā)情感的“小詩(shī)人”。親愛的孩子，感謝你們歸來(lái)，你們小小的身影讓幼兒園再次美好如初。（孫林馨）
泡幼培風(fēng),幼兒園開學(xué),大班孩子開學(xué)
