2020年5月22日下午，龍泉驛區(qū)客家小學校在三樓錄播室開展了第五屆微型課題開題報告會。參加此次會議的人員有滕蜜副校長，教導處劉宇主任、葉華主任，教科室曾財華副主任，市級骨干教師、數(shù)學教研組長羅曉華老師和第五批已立項微型課題研究教師。會議由劉星老師主持。
主持人劉星老師介紹第五屆微型課題開題會議程
首先，由客家小學第五批已立項微型課題研究教師做開題報告。語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、科學學科的八位教師分別做開題報告。主研教師們從問題的提出、核心概念的界定、研究綜述和研究意義、研究目標和內(nèi)容、研究方法和研究成效等方面做了詳細報告。
滕蜜老師做《建立小學低段音樂課堂有效評價機制的研究》開題報告
江旭東老師做《小學科學課中滲透生態(tài)環(huán)境教育的策略研究》開題報告
劉平老師做《提高體能困難學生體能素質(zhì)的方法研究》開題報告
接著，羅曉華老師、葉華主任、劉宇主任對老師們的開題報告進行了評價指導。
教科室曾財華主任對微型課題的過程性研究工作給出了建議，發(fā)放了《客家小學微型課題過程性管理》資料清單。教導處劉宇主任對立項成功的教師們表示了祝賀，鼓勵教師們好好研究、積極實踐，做好過程性研究以及資料收集等工作，為后續(xù)成果提煉及推廣做好準備。
此次微型課題開題報告會，強化了客家小學教師科研意識，有效促進了該校教育科研工作。相信通過教師們的努力，客家小學的課題研究工作一定會扎實、有序地推進，早日實現(xiàn)科研興校的目標。（李林）
龍泉驛區(qū)客家小學校
