為進一步提升英語教師的教學水平，加強兄弟學校英語教學的交流與合作，增進兄弟學校之間英語教學的相互了解，共同研討，提升英語學科教學質(zhì)量，提升英語教學水平，經(jīng)過雙方學校溝通和協(xié)商，龍泉驛區(qū)客家小學和洛帶小學于5月20日下午在客家小學家�；顒邮艺匍_了“依托聯(lián)合教研，提升教學質(zhì)量”聯(lián)合英語教研活動。
分享經(jīng)驗，走進教研
首先，客家小學田丹老師和陳壽才老師分享了自己搜集整理的三年級下、四年級下教材重點詞匯、短語和句子。隨后，劉宇主任對三至六年級題型進行了分析，并在此基礎(chǔ)上補充了教師在整理重點知識時需要特別注意的題型以及相應(yīng)的教學技巧。三位老師的經(jīng)驗分享吸引了與會教師的注意力，大家都在認真的傾聽并記錄。
分級討論，研究重點
在客家小學教師的成果分享后，兩校的教師按學段分為兩組進行討論研究，共同研讀教材，結(jié)合考試題型梳理教材中的重難點。老師們在熱烈地討論中激發(fā)出智慧的火花。
本次研討活動，增進了兩校英語教師之間的溝通交流和友誼，為客家小學英語教師拓寬視野、提高自身教學水平提供了寶貴機會。交流結(jié)束之際，兩校教師都表示今后要進一步加強校際英語教學合作交流，務(wù)實開展互訪互學活動，互相借鑒，共同發(fā)展。（李林）
龍泉驛區(qū)客家小學校
