2020年2月19日，彭州市機關(guān)幼兒園(以下簡稱：彭州機幼)一園五區(qū)全體教師線上觀看了——四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院鄢超云教授有關(guān)“抗疫中的學(xué)前教育”的專題講座。
本次講座，鄢教授圍繞“新型冠狀病毒肺炎疫情與學(xué)前教育”“兒童優(yōu)先”“兒童視角”以及“危機與契機”四大主題為大家進行了詳細的講述。
彭州機幼總園的老師們通過聽取鄢教授本次以“抗疫中的學(xué)前教育”為主題的講座，主要引發(fā)了老師們關(guān)于“新型冠狀病毒肺炎疫情帶給了學(xué)前教育什么”以及“學(xué)前教育能為疫情防控做些什么”這兩大問題的進一步思考與探究。通過鄢教授的舉例詳解，老師們紛紛表示深受啟發(fā)，最基本的東西往往是最重要的，也是最容易被忽視的，就像本次疫情所強調(diào)的“洗手”，正是幼兒園保育工作中最基本最常規(guī)的活動。所以，作為幼教工作者，應(yīng)該多思考，做最本質(zhì)的教育。
彭州機幼第一分園的老師們在線學(xué)習(xí)了鄢教授的《抗疫中的學(xué)前教育》，收益良多，老師們說：“新型冠狀病毒肺炎疫情催生出的線上學(xué)習(xí)正是對老師專業(yè)能力的一個考驗，這不僅是教師專業(yè)提升的最佳時期，而且也是更新家長家庭教育理念的良好契機。線上學(xué)習(xí)不是讓幼兒去盲目學(xué)習(xí)，而是成人根據(jù)幼兒的年齡特點篩選有積極意義的媒體信息，選擇正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容并與兒童一起通過親子活動讓幼兒在生活中直接學(xué)習(xí)，盡可能多的為幼兒提供參與機會。同時，作為教師，我們可以為家長推薦或提供一些有針對性有價值的線上學(xué)習(xí)課程，而不是把線上學(xué)習(xí)強加給學(xué)前這個年齡階段的兒童。”
彭州機幼第二分園的老師們聽完本次講座后，得出以下感悟：在疫情期間由于兒童身心發(fā)展的不成熟，所以成人要有兒童優(yōu)先的意識，以保護兒童的身心健康為主，成人也要學(xué)會以兒童的視角看待事物。多方面從兒童的思維方法以及模式去考慮兒童，在這期間家長與孩子可以多增加一些親子互動的游戲，了解疫情期間自我保護的方法和措施。
彭州機幼第三分園的老師們則紛紛表示在本次學(xué)習(xí)中，得到了“變危機為孩子學(xué)習(xí)成長的契機”的啟發(fā)。新型冠狀病毒肺炎疫情，是非常重大的社會公共事件，對全社會產(chǎn)生了巨大的影響。在遭遇這樣重大事件時，不管是家長，還是教師都可以積極利用好這樣一段在家里面的時間，變危機為孩子學(xué)習(xí)成長的契機。可以去思考能和孩子們討論一些什么、學(xué)習(xí)一些什么，并付諸實踐。
彭州機幼第四分園的老師們通過鄢教授《抗疫中的學(xué)前教育》講座，深刻體會到：疫情期間人們不能只重視強調(diào)身體健康教育而忽略心理健康教育。幼兒的心理健康和身體健康是同等重要的問題。老師和家長應(yīng)該多多和孩子溝通、交流。以兒童能夠接受的方式更多讓幼兒了解疫情從而保護自己，并知道應(yīng)對疫情的相關(guān)措施。
本次講座，不僅僅是一園五區(qū)的全體教師在線學(xué)習(xí)，幼兒園還積極推送給了一園五區(qū)的家長朋友們，讓家長和老師共同學(xué)習(xí)，共同進步。
目前，彭州市機關(guān)幼兒園一園五區(qū)全體教師都紛紛行動起來，開動腦筋，不僅用自己的耐心、細心、愛心、責(zé)任心時時刻刻追蹤幼兒身體及心理健康情況，加強家園溝通，而且結(jié)合自身的專業(yè)知識，充分發(fā)揮幼師的專業(yè)技能，開展各種美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、生活等網(wǎng)絡(luò)小課堂豐富幼兒在家的生活。
防疫、抗疫，機幼教師在行動！（易彬 通訊員 倪嘉薇）
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