2020年1月2日上午，成都市玉林小學(xué)數(shù)學(xué)組召開“建構(gòu)知識體系 提高學(xué)科專業(yè)能力”學(xué)期總結(jié)會。會議由分管數(shù)學(xué)學(xué)科燕麗主任主持，分管教學(xué)副校長劉煒全程參與并做指導(dǎo)。
本次會議主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究新動向、再學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)、本期重點工作回顧、后期重點工作研究、各教研組工作總結(jié)。
首先，燕麗主任結(jié)合當(dāng)前從國家到省、市各級層面的數(shù)學(xué)研究內(nèi)容，運用直觀的圖表數(shù)據(jù)，對國內(nèi)外各位專家關(guān)于深度學(xué)習(xí)、高階思維的研究作出了介紹，讓老師們緊跟數(shù)學(xué)研究的潮流。
接下來，全體數(shù)學(xué)組老師對武侯區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)。燕麗主任也對接下來的期末質(zhì)量檢測和分析提出了具體的要求。
接著，燕麗主任用圖片和全體數(shù)學(xué)老師共同回顧了本期數(shù)學(xué)組的重點工作。本期數(shù)學(xué)組的校本研究以“知識體系”的梳理為主題。在武侯區(qū)教科院小學(xué)所所長、數(shù)學(xué)教研員程依青和教研員何瑜姝的指導(dǎo)下，歷經(jīng)三次修改與完善，老師們梳理的知識體系脈絡(luò)逐漸清晰、內(nèi)容逐漸豐滿。與區(qū)域課堂研究同步，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的課堂研究以“概念教學(xué)”為主題，老師們關(guān)于概念教學(xué)的教研課都精心準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂的特點和數(shù)學(xué)老師的風(fēng)采。
然后，燕麗主任布置了后期的重點工作。一是對“深度學(xué)習(xí)、整合學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)”的思考研究，把零散知識整合成具有相同邏輯關(guān)系的相同知識。二是圍繞“知識圖譜”這個主旋律，通過本期的整理知識結(jié)構(gòu)以及接下來即將開展的學(xué)科知識圖譜繪制、課例研究、研究總結(jié)反思等活動，數(shù)學(xué)組將用三年的時間對“知識圖譜”進(jìn)行深入研究。
隨后，各年級教研組長就本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的亮點進(jìn)行了簡要分享。一年級組將數(shù)學(xué)知識與生活融合、布置了多樣的實踐作業(yè)。二年級組基于對教材的理解，對不同版本教材、不同的知識板塊進(jìn)行了整合教學(xué)。三年級組針對不同孩子布置了分層分類的作業(yè)、注重因材施教。四年級組量身定做題單、堅持計算練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點、易錯點。五年級組狠抓計算、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。六年級組跨組教研、跨學(xué)科教研，將教研變成了日常。
最后，劉煒副校長對此次總結(jié)會進(jìn)行了指導(dǎo)。他對燕麗主任關(guān)于教學(xué)前沿知識的把握以及各個年級組老師們的工作給予了充分的肯定與贊賞，并對各教研組今后的工作提出了能更加凸顯“研”的希望。（賴波 通訊員 文虹冬 李芳芳）
成都市玉林小學(xué)
