金秋送爽，十月暖陽(yáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，一年級(jí)的孩子們懷著期盼和焦慮的心情升入了二年級(jí)，對(duì)于怎樣有效地去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，大多數(shù)家長(zhǎng)還處于懵懂和探索的階段。
2019年10月16日下午，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校開展了《轉(zhuǎn)變家庭教育觀念——提升孩子自主學(xué)習(xí)能力》講座，主講老師由正面管教專家、美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)PDA注冊(cè)正面管教導(dǎo)師葉海英擔(dān)任。
二年級(jí)幾百名家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校學(xué)術(shù)廳，講座在校家委會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展部部長(zhǎng)王譯閱媽媽的主持下正式開始。葉海英老師和大家分享了孩子容易出現(xiàn)的不良品質(zhì)，例如：拖拉、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、玩電子產(chǎn)品等，并總結(jié)了家長(zhǎng)們不正確的引導(dǎo)方式，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)。針對(duì)如何感受并接納孩子的情緒，如何與孩子共同解決問(wèn)題，如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，如何啟發(fā)性地提問(wèn)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)孩子等問(wèn)題，葉海英老師給大家進(jìn)行了詳細(xì)地講解，并強(qiáng)調(diào)了正面管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：互相尊重和鼓勵(lì)、幫助孩子獲得連接感、長(zhǎng)期有效、教重要的社會(huì)和生活技能、邀請(qǐng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的潛能。
兩個(gè)小時(shí)的講座使大家受益匪淺。課后，各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)紛紛表達(dá)了自己的感想體會(huì)。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
實(shí)小西區(qū),家庭教育講座
