近日，一條帖子在杭州的家長群里瘋傳。發(fā)帖人自稱，自己是文瀾實驗小學(xué)(前賣魚橋文瀾校區(qū))的家長。原本和諧的班級，自從二年級某W姓同學(xué)轉(zhuǎn)入之后，全部被打破。究竟怎么回事?
家長：學(xué)校、家長屢受威脅，四年換了四任班主任
有熱心家長，向記者提供了網(wǎng)傳的家長報料圖片。
帖子里說，W姓同學(xué)是個被家長保護過度的孩子，在學(xué)校跟老師，跟同學(xué)稍有爭執(zhí)，其家長都會直接沖擊學(xué)校，沖擊課堂，多次以極端方式威脅，謾罵相關(guān)孩子，家長，甚至老師。目前該同學(xué)所在班級正在以罷課形式表示反抗，罷課已經(jīng)持續(xù)三天。
家長原文1：
家長原文2：
還我們平靜三尺講臺，還我們平靜小小課桌今天是教師節(jié)，但是，朗朗乾坤，清平杭州，卻有一群孩子，有學(xué)不能上，有書不能讀。我們是文瀾實驗小學(xué)(前賣魚橋文瀾校區(qū))的部分家長。
原來，我們是一個和諧集體，同學(xué)友愛，老師樂業(yè)。但是這一切，從二年級某W姓同學(xué)轉(zhuǎn)入之后，全部被打破。W姓同學(xué)是個被家長保護過度的孩子，在學(xué)校跟老師，跟同學(xué)稍有爭執(zhí)，其家長都會直接沖擊學(xué)校，沖擊課堂，多次以極端方式威脅，謾罵相關(guān)孩子，家長，甚至老師。
家長們?nèi)诵幕袒�，多次以賠款，道歉等方式平息事態(tài)。老師們?nèi)虤馔搪�，為了顧全大局，確保多數(shù)孩子能正常上課，屢次在其家長的淫威下倒過來向?qū)W生低頭，認錯。在此怪現(xiàn)狀之下，老師們紛紛出走，以至于我們四年，換了四任班主任。
五年級伊始，學(xué)校煞費苦心，為我們安排了年資高，業(yè)務(wù)強，風(fēng)骨好的老師擔任新的班主任。原以為新學(xué)期新氣象，可是我們想錯了。開學(xué)第三天，W姓家長因為一點小事，故態(tài)復(fù)萌，再一次沖擊課堂，公然挑釁，辱罵老師，甚至對老師撂下狠話“不是你死，就是我活”，說完，揚長而去!就是這樣的扭曲的孩子，這樣的扭曲的家長，這樣的囂張惡劣的威脅語言，不禁讓我們想問，這是和諧課堂嗎?
萬般無奈之下，為了孩子的安危，我們選擇了停課。五年級，關(guān)鍵中的關(guān)鍵時期，除了嘆氣，還是嘆氣。我們訴求不高，要求不苛，只希望盡早，給我們一張平靜的小課桌，盡早還老師一個平靜的三尺講臺。
學(xué)�；貞�(yīng)：
就網(wǎng)傳情況，杭州市文瀾實驗學(xué)校正式回復(fù)。近日，有網(wǎng)民發(fā)帖稱我校505班部分學(xué)生因故罷課，現(xiàn)將情況說明如下：
我校505班一名學(xué)生與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，進而引發(fā)家長間矛盾，因該名學(xué)生家長一些不恰當甚至過激的言行，導(dǎo)致了其他家長的不安和不滿，部分家長向?qū)W校提出了“將該同學(xué)單獨成班”的訴求。學(xué)校雖然進行了積極協(xié)調(diào)，但尚未達成一致意見，對此我們深表遺憾。
經(jīng)學(xué)校了解，該學(xué)生并非問題學(xué)生，平時在學(xué)校與同學(xué)相處良好，我們也不能因此事影響該學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。對該家長對全班同學(xué)及家長造成的影響，我們表示譴責并會依法依規(guī)處理，校方絕不允許該家長再有干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為，為該班全體師生營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
9月9日-11日，505班均正常上課，但有部分學(xué)生請假。校方一直在與家長積極溝通希望學(xué)生來校上課。
希望大家不信謠、不傳謠，我們將第一時間通報事件處理情況。
學(xué)校認為孩子在成長階段，相互之間有些矛盾在所難免，希望家長科學(xué)理性對待。請家長相信學(xué)校一定會妥善處理好，千萬不能因此影響孩子的正常學(xué)業(yè)，讓我們共同努力為孩子們營造健康向上的成長環(huán)境。
杭州家長,辱罵老師,罷課
