7月2日，成都市站東小學(xué)教師早早來到學(xué)校四樓多媒體教室，參加年中的盛大聚會——“亮主張展風(fēng)采”第四屆學(xué)術(shù)年會。
年會分為七個小組，初、中、高段，語文、數(shù)學(xué)、藝體多個學(xué)科共同參加，歡聚一堂。陳倩明老師代表數(shù)學(xué)組登場，以“問”展開學(xué)術(shù)成果報告。“如何在課堂上提出優(yōu)質(zhì)的問題?”在問中學(xué)、問中思，讓在座的每位老師都沉浸在“問題世界”里。一首優(yōu)美的詩歌朗誦《牽一只蝸牛去散步》拉開了唐娜老師、秦宗耀老師的匯報。配合緩緩動聽的音樂，老師們將教育理念——“慢教育”娓娓道來，動情之處，唐娜老師淚灑講臺，臺下老師也飽含熱淚。
左維老師以《理發(fā)師》課文為例，配合各種打擊樂器，為大家上了一堂別開生面的音樂課，臺下老師拍手稱快!鄧如意老師“吟詩作畫”，一節(jié)《唱詩歌，編故事，學(xué)古詩》課堂讓低段的孩子們在唱中學(xué)到詩歌的本質(zhì)，在自己的故事中穿越詩人的世界，站在詩人的角度學(xué)古詩。美術(shù)組崔璨老師以教學(xué)中的甲骨文教學(xué)方法為例，講述自己的學(xué)術(shù)成果，聽得臺下老師嘖嘖稱奇。
語文高段組董世美老師以《深挖教材 “悅”讀起來》分享自己的教學(xué)經(jīng)驗：“老師只需要向?qū)W生思維之水丟一顆小石頭，便能激起學(xué)生思維的漣漪。讓我們共享這思維之趣味，高段語文課堂便也能個性閱讀，百家爭鳴!”最后，姜梅蕾老師以自己在實際教學(xué)中的課堂經(jīng)歷講述《回歸純粹的數(shù)與形之美》的教學(xué)主張：“教學(xué)設(shè)計的當下其實是要滿足孩子的學(xué)習(xí)目的!”
馬雪強校長、朱艷校長為大會做總結(jié)。“亮主張 展風(fēng)采”是每位老師每天走的路，再次肯定了老師們的辛苦付出，給予老師高度肯定。
上午的年會匯報，多媒體教室不時爆發(fā)出陣陣掌聲。七組老師全部用自己的故事講述真實的教學(xué)主張。沒有華麗的修辭，沒有美麗的布景，簡簡單單、樸樸實實，盡顯站東精神。（成都市站東小學(xué)）
站東小學(xué),學(xué)術(shù)年會
