為了不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，近日，天府一幼開(kāi)始了青羊區(qū)天府幼兒園與天府一幼的教研聯(lián)盟活動(dòng)第二階段——青羊區(qū)天府幼兒園骨干教師“帶課入園”活動(dòng)。
此次青羊區(qū)天府幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)已順利進(jìn)行了校地合作、專(zhuān)家指導(dǎo)、全國(guó)省市接待等�；顒�(dòng)中，天府幼兒園的骨干老師們注重課堂“新常態(tài)”，體現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)，師“隱”生“顯”，彰顯幼兒的主體地位;著眼于幼兒的終身發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，關(guān)注教學(xué)中釋放的生命活力，讓孩子們經(jīng)歷一個(gè)完整的發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、運(yùn)用過(guò)程，感受語(yǔ)言、藝術(shù)綻放的獨(dú)特魅力!
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，天府幼兒園的骨干教師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課，從設(shè)計(jì)思路的由來(lái)，到幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)目標(biāo)的清晰定位，再到活動(dòng)中如何層層深入、激發(fā)幼兒探究的欲望，聚焦幼兒的學(xué)習(xí)力、思考力、注意力的培養(yǎng);聚焦活動(dòng)本身的特性與價(jià)值所在，表現(xiàn)出優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)魅力。
同時(shí)，天府幼兒園的骨干教師為天府一幼的老師進(jìn)行了答疑解惑，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中學(xué)以致用。
此次優(yōu)質(zhì)課觀摩使學(xué)校教師更加明白了一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該如何設(shè)計(jì)、如何引導(dǎo)，教師的支持性策略是什么……
通過(guò)與領(lǐng)辦園——青羊區(qū)天府幼兒園教研聯(lián)盟兩階段活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)水平，解決了學(xué)校教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師專(zhuān)業(yè)水平更上新臺(tái)階。天府一幼教師將一如既往地投入到各具特色的課堂教學(xué)中，不斷思考創(chuàng)新、探索鉆研、拓寬眼界。（天府一幼）
天府一幼,優(yōu)質(zhì)課,送教活動(dòng)
