為全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，推動全校學(xué)生作業(yè)質(zhì)量整體提升，提高教師批改作業(yè)水平，為教師搭建一個互相學(xué)習(xí)、共同提升的平臺，為學(xué)生提供一次展示自己的機會，2019年6月5日-11日，彭州市北城小學(xué)在全校開展以“科學(xué)設(shè)計·規(guī)范書寫·多元評價”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。此次活動分為評比、展示、交流三大板塊，亮點頗多。
評比方面：此次活動以班級為單位，展評的科目涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、美術(shù)等所有書面作業(yè)學(xué)科。全體教師按時參與展評，班主任教師精心組織，作業(yè)擺放整齊。學(xué)生作業(yè)頁面整潔、書寫規(guī)范、格式合理、行款整齊、美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師，這方面體現(xiàn)的較好。
展示方面：優(yōu)秀作業(yè)在全校推廣，師生在展板面前久久駐足，情不自禁的笑容與頻頻不住地點頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美。各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真觀摩，細(xì)細(xì)研讀，對比出自己作業(yè)需要改進的地方，自信的笑容又浮現(xiàn)在他們臉上：“嗯，我也可以這么優(yōu)秀”。
交流方面：除了學(xué)校規(guī)定的規(guī)范性作業(yè)外，還有探究性作業(yè)、學(xué)生個人特色作業(yè)。崔曉娟老師在語言文字規(guī)范方面表現(xiàn)突出，無論是學(xué)生的書寫，還是格式的講究以及教師的批閱，都給人賞心悅目的享受。趙穎老師年輕有創(chuàng)新，鄭錦輝老師“每日一練”等都讓老師們嘖嘖稱贊。
此次作業(yè)展評也有不足之處：語文學(xué)科有的班級個別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個別教師批改不夠細(xì)致。作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì)。數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有批無改，英語書寫不規(guī)范等。
這次優(yōu)秀作業(yè)展評活動得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心。成都市政府總督學(xué)陳蕾、彭州市副市長徐苒鑫、彭州市教育局局長周權(quán)、副局長蔡琳等蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，充分肯定北城小學(xué)的這一創(chuàng)新舉措，認(rèn)為這是北城小學(xué)真正將常規(guī)教學(xué)做到了抓實抓硬，規(guī)范了學(xué)生的書寫，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，值得在全市推廣。
手拉手兄弟學(xué)校黑水縣卡龍小學(xué)一行8人在校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真地參觀了北城小學(xué)的評比現(xiàn)場，并和北城小學(xué)教師代表進行了熱烈地討論交流，他們詳細(xì)地了解了各個環(huán)節(jié)，表示真正學(xué)到了真經(jīng)。
此次作業(yè)展評活動進—步提高了北城小學(xué)教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了學(xué)生對書本、作業(yè)本的保護意識，具有針對性和時效性，是一次成功而又意義的活動。（彭州市北城小學(xué)）
彭州市北城小學(xué),作業(yè)展評活動
