為提高金牛區(qū)特教教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)金牛區(qū)特殊兒童融合教育的體系建設(shè)，6月12日上午，成都市行知小學(xué)校承辦了“金牛區(qū)特殊教育教研活動(dòng)暨資源教師實(shí)踐培訓(xùn)(二)”。特教專家蔡明尚和曹照琪老師、駟馬橋小學(xué)校(金牛區(qū)特殊學(xué)校)副校長林松、行知小學(xué)副校長何毅、教導(dǎo)處主任祝靜主及金牛區(qū)特殊教育教師代表參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
首先是行知小學(xué)黃莉老師展示了融合課的教學(xué)及說課。黃莉老師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;板書設(shè)計(jì)，圖文并茂，為廣大參訓(xùn)教師呈現(xiàn)了圖文識(shí)字《動(dòng)物兒歌》的教學(xué)流程。在觀、議課活動(dòng)時(shí)，各領(lǐng)導(dǎo)和參培學(xué)員通過觀看課堂實(shí)錄，共同探討，互相交流，在思中學(xué)，增進(jìn)了老師間的交流。
接著，行知小學(xué)祝靜主任在健心俱樂部交流了送教上門情況。學(xué)校通過密切溝通贏得家庭配合;通過廣泛鏈接可利用資源爭取更多支持與合作;通過借鑒社會(huì)工作個(gè)案服務(wù)方法，溫暖特殊兒童和他們家庭。
然后，全體教師聆聽了行知小學(xué)副校長何毅關(guān)于“成都市行知小學(xué)校特教資源室管理交流”講座。從“人盡其才”、“物盡其用”兩個(gè)方面，講述了如何將枯燥的專業(yè)理論知識(shí)靈活、有效地整合特教資源室管理和激發(fā)特殊學(xué)生潛能，使大家受益匪淺。
最后，大家聆聽了著名特教專家蔡明尚和曹照琪老師、駟馬橋小學(xué)校(金牛區(qū)特殊學(xué)校)副校長林松的精彩點(diǎn)評(píng)。專家們的講座理念新穎、專業(yè)化強(qiáng)，語言幽默風(fēng)趣、講解深入淺出，給每一位參訓(xùn)學(xué)員留下了深刻的印象。
活動(dòng)結(jié)束，老師們都表示將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，對(duì)照自己的工作實(shí)際，學(xué)為所用，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。（成都市行知小學(xué)）
成都市行知小學(xué)
