5月17日，成都市“賴晗梅名校長工作室”學員在導師成都市東城根街小學校長賴晗梅的帶領下，相約走進成都天府新區(qū)劉公小學。工作室校長們進課堂問診教學，探課程導引發(fā)展，把激勵和引領留給師生，把智慧與思考獻給學校。
活動伊始，“賴晗梅名校長工作室”學員走進五年級語文課堂，傾聽蘇長根老師執(zhí)教的《探文字，當神探——誰氣死了周瑜?》推測閱讀課。蘇長根老師用《三國演義》有關故事文本為線索材料，引導學生以“推測”為主要思維工具，以自主閱讀、伙伴探討、集體分享為主要形式，在閱讀思考中研究是誰氣死了周瑜。
課后，賴晗梅校長就蘇長根老師的課堂教學進行精彩的點評指導。賴晗梅校長就課堂中教師主動退一些，學生自我組織學習、交流分享更豐富多樣，語文課堂牢牢扎實聽、說、讀、寫技能的錘煉，呈現(xiàn)出更多的語文味等方面展開細致講解，受到學校老師們熱情歡迎，帶給老師們更多的收獲和思考。
天府新區(qū)劉公小學校長鐘杰介紹了學校的歷史、現(xiàn)狀、機遇，“伴”課程建設和三年來的發(fā)展情況，提出了小學校教師專業(yè)成長之路、學校創(chuàng)新發(fā)展的生長點如何探尋的困惑。面對學校干部老師的困惑和期待，賴晗梅校長從學校留給她“環(huán)境干凈、人員安靜、生態(tài)清靜、心靈寧靜”的第一印象切入，就留守兒童研究的價值、打造骨干教師、課程的頂層設計和組織實施進行指導，還就學校“伴”課程建設如何進一步上升為富有溫度、和善包容的“伴”文化的思考給予了前瞻的建議。
活動相聚總是多彩而短暫的，賴晗梅名校長工作室導師、學員走進劉公小學，留下的思考和動力卻是久遠的。成都市東城根街小學全校師生將相伴同行、共享共長，向著“向上、向善、向美”的目標成長，向著更有質量、更有溫度、更有特色的新優(yōu)質學校奮斗。（成都市東城根街小學）
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