課堂是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。棠湖小學(xué)“成功體驗(yàn)課堂”著眼于每一位教師的發(fā)展。為了盤活名優(yōu)教師資源，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。4月16日，棠湖小學(xué)（以下簡稱“棠小”）結(jié)合課程建設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展階梯化”方案，開展“名優(yōu)教師示范課”活動。
在展示活動中，數(shù)學(xué)教師周亞執(zhí)教五年級下冊《分?jǐn)?shù)的除法》，唐琦執(zhí)教五年級下冊《長方體的體積》。展示課精彩紛呈，引人入勝，融入棠湖小學(xué)的辦學(xué)理念“多元發(fā)展 人人成功”。“課前三分鐘”展現(xiàn)了學(xué)生的協(xié)作能力，體現(xiàn)了棠小學(xué)子的風(fēng)采。
周亞老師和唐琦老師呈現(xiàn)的兩節(jié)示范課得到了在場教師的高度贊揚(yáng)。主任付軍點(diǎn)評：兩位名師恰當(dāng)運(yùn)用多元評價(jià)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，善于激勵(lì)、賞識學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生感受到“成功體驗(yàn)課堂”的寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。校長鄭翔點(diǎn)評，兩節(jié)課呈現(xiàn)了棠小的教學(xué)主張：“教師很清楚，教什么，怎么教;學(xué)生明確知道，學(xué)什么，怎么學(xué)”，充分展示了棠小教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平，教師充分的放手給足學(xué)生時(shí)間、空間，而在知識的容量、拓展的廣度和深度有待加強(qiáng)。
此次活動幫助教師解決了“課前三分鐘”與課堂教學(xué)的時(shí)間沖突，把棠小的教學(xué)主張?jiān)谡n堂，把課堂還給學(xué)生，真正發(fā)揮了名優(yōu)教師的輻射、示范和引領(lǐng)作用。（棠湖小學(xué)）
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