4月3日上午，邊小清名師工作室暨游戲聯(lián)組2019年第一次區(qū)角游戲觀摩活動在彭州市機關(guān)幼兒園總園舉行。
首先，老師們觀摩了大一班幼兒的區(qū)角游戲。
然后，工作室和聯(lián)組的老師們來到多功能廳，工作室成員楊雪老師作了《幼兒園區(qū)角游戲中教師適宜的介入方式與方法》的分享，楊雪老師從觀察是前提、介入的方式、指導(dǎo)游戲的方法幾方面進行分享。
工作室領(lǐng)銜人邊園長組織老師們分成三個小組進行研討及分享，并點評：“此次活動游戲材料豐富，老師組織環(huán)節(jié)清晰，有計劃，有回顧分享;游戲指導(dǎo)具有困難性，指導(dǎo)的前提是觀察，活動的起點源于孩子們的意圖，活動的目標要在孩子們原有基礎(chǔ)上進行提升指導(dǎo);在區(qū)域規(guī)劃、材料投放可以按功能進行劃分;給孩子們的支持是多方面的，老師要善于去發(fā)現(xiàn)、觀察，并用適宜的方式介入。”并列舉事例和老師們討論分析：什么情況需要介入?介入的方式?可以延伸的方向等。
徐南靜老師談到：“當孩子對游戲發(fā)展不夠時，教師要深入發(fā)展，介入當中;做計劃時，用追問方式對孩子思維進行引導(dǎo)。在回顧時，孩子之間向同伴學習是值得肯定的。”
楊科長以帳篷游戲為例，談到老師要有意識介入，促進孩子發(fā)展。并對工作室提出希望：每次活動目標提前設(shè)計好;活動形式要多樣化;作為老師要為自己定好位，不斷提升自我!（彭州市南街幼兒園）
