2019年4月2日上午，成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉曉牧工作室第三屆成員齊聚清泉學(xué)校智慧教室，開展“送教下鄉(xiāng)走進(jìn)青白江區(qū)清泉學(xué)校”教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由第二組成員——來自不同學(xué)校的三位年輕教師，通過“小組研討——個(gè)人備課——集中呈現(xiàn)”的方式，以部編版第四冊第11課《我是一只小蟲子》為課例，進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討實(shí)踐。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)由三位老師呈現(xiàn)研討課。青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)周影雪老師所呈現(xiàn)的第一堂課語文味十足，能充分利用教材知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子作批注，同時(shí)進(jìn)行有張有弛的說話訓(xùn)練，訓(xùn)練扎實(shí)、有實(shí)效;評價(jià)語豐富，很有個(gè)性，很大程度上激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣;講授課文時(shí)，緊扣主題，循循善誘，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力……
第二節(jié)課由青白江區(qū)大彎小學(xué)陳明珠老師執(zhí)教。陳明珠老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上運(yùn)用學(xué)校的大美育研究成果——“視點(diǎn)結(jié)構(gòu)6環(huán)節(jié)+”教學(xué)模式，圍繞“一點(diǎn)兒也不好”和“還都不錯(cuò)”兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)展開質(zhì)疑研討，引導(dǎo)同學(xué)們通過大量的、不同形式的朗讀，讀出兩種不同的感受，進(jìn)而讓同學(xué)們明白：在遇到煩惱和挫折時(shí)，要努力做到讓自己的生活有趣、快樂。教學(xué)上由扶到放，通過同桌和小組合作的學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。
第三節(jié)課由青白江區(qū)龍王學(xué)校羅靜老師執(zhí)教。羅靜老師教學(xué)思路清晰，授課富有童趣。通過出示學(xué)習(xí)提示、動(dòng)畫課件等方式，放手讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)。在朗讀教學(xué)時(shí)特別富有感染力，通過身體語言和表情極大激發(fā)同學(xué)們的朗讀興趣。
三節(jié)課后，三位執(zhí)教老師簡略進(jìn)行了說課設(shè)計(jì)和教后反思。與會(huì)老師暢所欲言，對三位青年教師的課堂作了中肯的評價(jià)，并提出了具有建設(shè)性的建議。工作室導(dǎo)師劉曉牧對三節(jié)課進(jìn)行綜合性點(diǎn)評。劉曉牧表揚(yáng)了三位老師在備課過程中十分用心，制作的課件能緊扣教學(xué)重點(diǎn)，很有實(shí)效。同時(shí)劉曉牧指出，在教學(xué)過程中，一定要落實(shí)對每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上還要重視語文的人文性。
此次送教活動(dòng)，讓所有老師意猶未盡。細(xì)雨無聲潤教育，此次活動(dòng)不僅讓參與上課的同學(xué)們享受了一次教育的均衡，也讓與會(huì)的老師們得到了教學(xué)相長思想的浸潤。(青白江區(qū)清泉學(xué)校)
清泉學(xué)校,劉曉牧,送教下鄉(xiāng)
