2019年3月28日，在這春意盎然的季節(jié)，彭州市北城小學迎來了四川省錢中華名師工作室領銜人省特級教師錢中華和工作室成員成華區(qū)學科帶頭人羊琴兩位專家，圍繞“聚焦數(shù)學本質，發(fā)展核心素養(yǎng)”進行研訓活動，學校全體行政及數(shù)學教師參加了活動。
羊琴老師精彩的示范課拉開了活動的序幕，上課的內(nèi)容為北師大版五年級下冊的《郵票張數(shù)》。羊琴老師從“曹沖稱象”的故事引入，激發(fā)學生思考：這個故事蘊含了什么數(shù)學道理?學生在羊琴老師的引領下，揭示出了該節(jié)課的重要數(shù)學思想“等量代換”。緊接著羊琴老師分步出示情境圖，指引學生進行探究學習，分別用語言、畫圖、等式、字母等各種形式來表達條件當中的數(shù)量關系。解決了“等量關系”的難點問題后，孩子們輕松的列出方程，并解答。最后，羊琴老師還特別強調(diào)求出未知數(shù)后，一定要進行驗算，培養(yǎng)了學生檢驗的習慣!
羊琴老師的課一上完，北城小學的老師們積極踴躍的參與到研討中。陳曉紅老師、周厚菊老師代表北城小學的老師們發(fā)言。他們認為：這是一節(jié)非常樸實、有著深厚內(nèi)涵的數(shù)學課，羊琴老師在教學中特別注意培養(yǎng)學生的評價意識、問題意識和反思意識。在探究學習的過程中，給予學生充分的思考時間與空間，不急不躁，通過不斷的追問，促動孩子們深度思考，提升了學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。
省特級教師錢中華為老師們送來了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，圍繞“小學數(shù)學思辯課堂下的教學要素辨析”做了精彩的講座。錢特從什么是思辨別課堂、辨析教學要素、辨析教學要素的價值等方面進行了詳細的剖析。錢特幽默的語言、接地氣的案例給老師們留下了深刻的印象。
此次研訓活動，在兩位專家的課堂引領與理論指導下，老師們解決了在培養(yǎng)學生十大核心素養(yǎng)之“應用意識”當中的困惑，明確了數(shù)學是思維的體操、問題是思維的心臟、語言是思維的外充。發(fā)展學生的思維品質，提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，北城小學一直在路上!（北城小學）
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