3月19日，彭州市機(jī)關(guān)幼兒園(以下簡稱：彭州機(jī)幼)迎來了四川師范大學(xué)鄢超云教授團(tuán)隊的第五次工作指導(dǎo)。
據(jù)四川教育新聞網(wǎng)記者了解，此次工作指導(dǎo)活動主題分為：ECERS教研活動、課程案例教研活動和課題研討三大板塊。上午，鄢超云老師一行檢查了機(jī)幼“一園五區(qū)”開展ECERS園本教研活動的情況。鄢超云教授指出：學(xué)�？梢猿浞掷肊CERS工具，但這不是評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校需要思考和實踐的是“如何運(yùn)用好的工具開展教研，指導(dǎo)教師，促進(jìn)教師發(fā)展”。此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是“案例總結(jié)”。鄢超云教授用了三個案例指導(dǎo)研究小組的老師們?nèi)绾巫珜懹袃r值的案例，并談到在做研究的過程中，案例和總結(jié)很重要，教師的專業(yè)成長，是在一個一個具體的活動中，對一個個活動的總結(jié)中實現(xiàn)的;案例總結(jié)是一個過程，不是總結(jié)一次就能夠總結(jié)好的;案例總結(jié)是一個與他人、與自我對話的過程。
課程案例教研活動之后，鄢超云教授與彭州機(jī)幼課題小組一起開展了課題研討。鄢超云教授與老師進(jìn)行課題第一期成果的物化討論后，進(jìn)行了第二期課題的深入開展的指導(dǎo)。
“校地合作”的研究項目模式，讓彭州機(jī)幼的老師們格外幸福，因為老師們能有機(jī)會與專家面對面學(xué)習(xí)、對話、交流。相信跟著專家團(tuán)隊潛心前行，彭州機(jī)幼這朵向日葵花一定會綻放得更加燦爛!（彭州市機(jī)關(guān)幼兒園）
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