環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，孩子在環(huán)境中生活游戲，探索學(xué)習(xí)，建構(gòu)自我。幼兒園的環(huán)境，是看見(jiàn)真實(shí)的孩子，看見(jiàn)孩子真實(shí)的需要，并給予孩子所需的真實(shí)與生動(dòng)。新學(xué)期，青羊區(qū)天府幼兒園的老師們站在兒童的視角，解讀孩子的興趣與需要，以師生共構(gòu)的理念與孩子們一同“打造”班級(jí)游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境，亦通過(guò)環(huán)境這位隱形的教育者，幫助孩子們成長(zhǎng)為自己的樣子。
2019年3月14日，青羊區(qū)天府幼兒園開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的觀摩交流�；趦和暯�，順應(yīng)孩子的需要，班級(jí)生成了一個(gè)個(gè)有趣的共構(gòu)主題：《我要上學(xué)了》、《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》、《我和蔬菜有個(gè)約會(huì)》、《垃圾分類(lèi)從我做起》、《奇趣蛋寶寶》、《豆豆大作戰(zhàn)》等。班長(zhǎng)教師分別從班級(jí)的區(qū)域設(shè)置、特色游戲材料以及共構(gòu)活動(dòng)與環(huán)境的融合等方面，系統(tǒng)的向觀摩教師分享了班級(jí)環(huán)創(chuàng)的所思所行，觀摩老師們各抒己見(jiàn)，就如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了深入的研討，并總結(jié)梳理了優(yōu)化教育環(huán)境的有效策略。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)不只是幼兒園物質(zhì)環(huán)境的打造，而必須是從教育的本質(zhì)出發(fā)去思考和行動(dòng)。青羊區(qū)天府幼兒園一直以遵循兒童的發(fā)展為本，注重以研興園、以研促園，各層級(jí)的教師也在自主、探究、積極的教科研氛圍中不斷地成長(zhǎng)。（青羊區(qū)天府幼兒園）
