2018年11月7日-9日，在成都市成華區(qū)教育局的指導(dǎo)下，成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校組織學(xué)校行政與優(yōu)秀教師來到丹巴縣巴旺鄉(xiāng)小學(xué)，開展了送教交流活動。
11月7日正值立冬，但雙方學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷、對教育的熱忱，讓大家心懷溫暖，寒意全無。雙林小學(xué)御風(fēng)分校一行老師在學(xué)校校長助理喻慶華老師的帶領(lǐng)下，克服了長途勞頓，以及對高原地區(qū)的不適，在8日一早進入巴旺小學(xué)的課堂開展了送教活動。
喻慶華老師采取了群文“1+1”拓展閱讀的新穎方式，執(zhí)教了《學(xué)弈》這篇古文。課堂上，喻老師重點把握一個“讀”字——通過學(xué)生自讀古文，老師示范讀文，同桌、師生之間古文、譯文對讀，以及把拓展閱讀的篇目《歐陽修苦讀》讓學(xué)生與課文進行對比讀，由表及里、深入淺出地為學(xué)生談古論今，把古文教學(xué)的核心——“讀”這一要素詮釋得淋漓盡致。在喻老師的帶動下，學(xué)生們的表現(xiàn)也讓人眼前一亮。雖然絕大多數(shù)是藏族小朋友，但是他們沒有被深奧的古文所困擾，積極與老師進行課堂交流、互動，某些學(xué)生的發(fā)言頗為獨到，甚為精彩，給旁聽老師留下了極為深刻的印象。
王霜老師執(zhí)教的《數(shù)對》也是精彩紛呈。老師通過幾個小游戲：“炸金蛋”、“班級座位圖”等，讓學(xué)生在有趣的游戲中探索用“數(shù)對”確定位置的方法，以此來發(fā)展學(xué)生的推理能力和空間觀念——這種將抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生生活實際相結(jié)合的教學(xué)方式讓人耳目一新。在教學(xué)過程中，充分展示了“以人為本”、“以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為本”的理念，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，整個課堂“想象與創(chuàng)意齊飛，學(xué)習(xí)共實踐一色”。
龔俊執(zhí)教的足球課更是讓藏區(qū)孩子第一次切身感受到了世界第一運動的魅力所在。課堂上，龔俊通過幾人一組的小游戲，讓孩子在游戲中帶球、運球，挑戰(zhàn)自我。雖然很多孩子是生平第一次接觸足球，但他們每人都學(xué)得全神貫注、意興盎然。星星之火，可以燎原——相信這堂特殊的足球課會在這群藏區(qū)孩子心中撒下希望的種子，讓足球這項世界第一運動能在這片藍天白云下傳播開來。
在隨后的交流會上，雙方學(xué)校的管理人員對各自學(xué)校的情況以及辦學(xué)理念進行了簡單介紹，加深了相互間的了解。幾位上課老師也分別談了自己的教學(xué)設(shè)計理念及上課感受，并對巴旺小學(xué)孩子們的表現(xiàn)給予了充分肯定。兩所學(xué)校的老師們也分別結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談了聽課感受，大家對幾位老師的課堂給予了高度的評價。
緊接著，雙林小學(xué)御風(fēng)分校的送教團隊在巴旺小學(xué)旺青校長、阿加澤郎和李健洪主任等人的陪同下，參觀了學(xué)校校園、幼兒園、學(xué)生食堂與寢室，并對校園文化建設(shè)、功能室設(shè)施配備、學(xué)生午餐及寢室管理等一系列工作進行了現(xiàn)場交流。其間，小到教室里的一卷衛(wèi)生紙、操場上一排乒乓球拍的擺放，大到整個學(xué)校所有學(xué)生的午間入席就餐……巴旺小學(xué)的精細化管理給雙林小學(xué)御風(fēng)分校送教團隊留下了極為深刻的印象，得到了送教團隊的交口稱贊。
最后，送教團隊將雙林小學(xué)御風(fēng)分校捐贈的400余冊繪本圖書送給了巴旺小學(xué)的孩子們，鼓勵他們多讀善思，快樂成長!
樹德樹人，漢藏同心;不論彼此，無問西東。相信通過兩校間的不斷交流與學(xué)習(xí)，定能進一步增加成華區(qū)與丹巴縣的深厚友誼，并為藏區(qū)的教育改革與發(fā)展做出積極的貢獻。（雙林小學(xué)御風(fēng)分校）
