11月9日，泡小境界三年級(jí)四班的進(jìn)行了一場(chǎng)有意義的家長(zhǎng)講壇，該班羅亦涵同學(xué)的家長(zhǎng)為同學(xué)們帶來了一堂生動(dòng)的天文知識(shí)科普課。
講壇一開始，羅亦涵同學(xué)的家長(zhǎng)就提出了“恒星、行星和衛(wèi)星有什么區(qū)別?月球是怎樣形成的?為什么會(huì)出現(xiàn)藍(lán)月亮和紅月亮(血月)等問題，讓三、四班的同學(xué)們對(duì)于宇宙天文知產(chǎn)生了濃厚的興趣。
通過羅亦涵同學(xué)家長(zhǎng)生動(dòng)有趣的講解，三、四班的同學(xué)們了解到：月球原本是不存在的，是在地球形成之初，一顆如火星一般大的隕石由于地球引力的吸引撞向地球，由于這顆隕石的質(zhì)量較小，在撞向地球的瞬間就化為了碎石。碎石并沒有飄離地球，而是環(huán)繞著地球的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，最終因?yàn)榛ハ辔�，凝成了一顆球體，也就是現(xiàn)在的月球。
羅亦涵同學(xué)的家長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)：隨著月球距離地球距離遠(yuǎn)近變化而形成了我們地球上的潮汐。當(dāng)出現(xiàn)月全食時(shí)，三顆星球走到同一條直線，此時(shí)地球處在中間的位置，就把太陽(yáng)光遮住了。因?yàn)榈厍蛴写髿鈱樱@層大氣層可以折射光線，七色陽(yáng)中的藍(lán)綠色光被吸收，只有橘紅色的長(zhǎng)波能穿透大氣，所以人們就可以看到紅月亮。而所謂的“藍(lán)月亮”并不是指人們用肉眼可以看到藍(lán)色調(diào)的月亮，而是“連續(xù)兩次滿月都落在公歷同一個(gè)月份”，第二次滿月稱之為“藍(lán)月”。這里的藍(lán)月只是一種概念，并非天象。
一堂生動(dòng)的天文知識(shí)課下來，讓泡小境界的同學(xué)們對(duì)抽象的天文知識(shí)有了更加具體的了解，也使很多同學(xué)對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣、對(duì)天文產(chǎn)生了無盡的向往，激發(fā)了他們對(duì)于探究天文學(xué)奧秘的渴望。（成都市泡桐樹小學(xué)境界分校）
